《杜绝不良嗜好》说课稿.doc

杜绝不良嗜好说课稿各位评委 、老师： 你们好！今天我要进行说课的框题是：杜绝不良嗜好从说教材、说学生、说教法与学法、说教学过程四个方面展开我的说课。一、说教材（一）教材的地位和作用 本框题选自苏教版八年级下第四单元分清是非中第十二课面对诱惑学会说不的第二框。本节内容侧重介绍了吸烟、酗酒、网络成瘾三种不良嗜好，首先，告知学生有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身虽没错，但有个度的把握问题，由此上升到培养良好的生活方式关系到个人、国家与民族的前途的高度。因此，本节内容起着重要的作用，为学生今后的成长奠定了基础。 （二）教学目标根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平及其心理特征，在吃透教材的基础上，我制定了以下的教学目标 1、情感态度价值观目标不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。2、知识目标了解生活中各种不良嗜好的主要表现及其危害3、 能力目标面对不良嗜好,能够发展独立思考和自我控制能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 （三）教学的重、难点为了实现本课的教学目标，根据新课程标准的要求，在吃透教材的基础上，我确立了以下内容为本课的教学重难点。 教学重难点：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性，形成良好的生活方式。 设计依据：不良嗜好之所以为不良自然有其不良之处，青少年只有了解其不良才能杜绝危害，形成健康的生活方式。二、说学生 青少年是人生的关键时期,在这一时期学生的基本价值观和人生观逐渐形成，有些嗜好本身就属于不良行为； 但是面对那些本身没错的嗜好，学生的认识就会有不小的难度，尤其是对那个度的把握，因此，在教学过程中，需要教师紧密联系学生的生活实际，创设一定的学习情境，并适当引导来帮助学生理解、掌握、运用知识,以收到预期的教学效果.三、说教法与学法 1、教法 对于如何抵制不良嗜好，对学生进行空洞的说教，其德育实效性则很低，所以在分析教材内容和教材结构的基础上并结合学生自身的特点，我将借助多媒体的教学手段，运用图片、文字材料等资料，通过案例法、情境法、讨论法、合作探究法等多种教学方法创设民主、合作探究的教学氛围。2、学法本节课的内容与学生生活密切联系，学生多多少少都有自己的切身体会，因此本课学习主要采用合作学习法和自我探究法。四、教学过程 （一）导入新课 说说心里话：平时有哪些嗜好？教师进行总结并引出本节课的主题设计意图：这样既活跃了课堂气氛，又是学生名曲了学习目标。（二）讲授新课吸烟 活动一：填一填 看一组数据，大家一起填一填， 1、_支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，_支香烟里的尼古丁可以毒死1头牛。 2、每天吸烟10支以上的人肺癌死亡率要比不吸烟者高_倍。 3、每年全世界因吸烟死亡的人数达_万之多。(答案书上有) 设计意图：以数字形成概念，直观了解吸烟对人体健康的危害，从而意识到烟是人类的第一杀手， 活动二：查一查 尽管如此，吸烟者还是不少，你知道吸第一口烟的年龄大约在几岁？我们来看一个调查。第一口烟在10岁以前的8% ，11-14岁12%，15-18岁34%，19-25岁39%，25岁以后为7%再来看一幅书上P18的漫画，从吸一支无妨开始到难以自拔，告诉我们什么道理？设计意图：使学生意识到青少年尝试吸烟后很容易养成吸烟习性，要防微杜渐，防患于未然。把不良嗜好扼杀在萌芽状态。活动三：算一算 书上还给我们出了道计算题，给吸烟者算笔经济帐:每天抽1包烟,每包烟5元钱,一年要抽掉多少钱?如果从20岁开始吸烟,一直吸到70岁,将吸掉多少钱?这笔钱可以做些什么? 设计意图：使学生意识到吸烟还是笔经济负担。青少年没有经济能力去吸烟的话，还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。 酗酒 活动一：阅读思考材料一:美国歌后休斯顿曾因酗酒几乎放弃了事业。由于长期受到酒精的侵蚀，她的嗓子变得沙哑粗糙，甚至发不出声音，根本无法进行录音工作材料二 ：1995年，我国著名相声演员洛桑因酒后驾车导致车毁人亡。材料三：有人因饮酒而误了大事，甚至葬送了自己的生命。有人因酗酒不仅伤害了自己的身体，而且影响了家庭的幸福、邻里的和睦、甚至带来了一些社会治安问题 设计意图：前车之鉴，后车之师。使学生明白饮酒过量有害健康，除了生理上的危害，酗酒者还会妨碍社会，害人害己。活动二：知识链接：阅读P1 9 右下角内容，就青少年而言，酗酒有什么危害？ 设计意图：直观了解酗酒对人体健康的危害。网络成瘾活动一：现场调查 随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经逐步成为人们生活中不可缺少的一部分。尤其对中学生而言，网络似乎成了生活中不可缺少的朋友。你们上网主要做什么？ 设计意图：让学生认识并正视网络的用途活动二：探究平台有些人往往拿捏不当，有了网瘾。上网时间失控，沉溺于网络，这也引发了不少悲剧。出示材料，思考网络成瘾有何危害？1、中国青少年犯罪研究会统计，未成年人刑事案件中,有70因沉迷网络，受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。2、网络十大不文明行为（图片） 设计意图：使学生了解网络成瘾的危害，比如危害健康，导致犯罪等活动三：网络利弊大家谈。全班同学分为两组展开竞赛，说出支持本方观点的理由，注意反驳对方，理由充足一方获胜。 设计意图：引导学生在自我探究中学会分清是非，把握上网的“度”，形成良好习惯。活动四：小贴士：不良信息要拒绝 上网时间要适度，网上交友要自护。全国青少年网络文明公约，指导学生读一读。 设计意图：指导学生集体朗读，加强记忆（三）课堂总结 通过本课的学习，我们知道了要杜绝不良嗜好，注意培养健康向上的生活方式，愿大家都能健康拥抱未来！（四）课后作业 针对这些不良嗜好分别设计几条警示标语。设计意图：设计标语可达到警示的作用，使学生在内心杜绝不良嗜好，培养良好生活方式（五）板书设计第二框 杜绝不良嗜好一、不良嗜好的表现：1、吸烟；2、酗酒；3、网络成瘾。二、不良嗜好的危害：1、吸烟的危害：2、酗酒的危害：3、网络成瘾的危害：三、培养健康的生活方式设计意图：我采用提纲式的板书，这种板书设计纲目清楚，重点突出，便于学生对教学内容的理解和记忆。