人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第五组第18课《生命 生命》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第五组第18课生命 生命同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共9分)1. （1分）我会读，还会写。sh l yu yng xng f_ _ _2. （1分）按要求写词语 （1）写近义词。 抑制1 瞬间2 潮湿3（2）写反义词。 幸运1 轻松2 腼腆33. （1分）按课文生命 生命原文填空。 虽然生命_，但是，我们却可以让_的生命体现出_的价值。它挣扎着，极力_双翅，我感到一股生命的力量在我手中_，那样_！那样鲜明！飞蛾那种令我_，我忍不住放了它！小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以_坚硬的外壳，在没有_、没有_的砖缝中，不屈_，茁壮_，即使它仅仅只活了几天。4. （1分）形近字组词。铠_ 靴_ 峻_ 弩_ 砌_凯_ 鞋_ 竣_ 努_ 沏_5. （3分）判断句子的说法是否正确。 （1）北京的春节介绍的是节日的风俗，藏戏介绍的是藏戏的形成及艺术特色。 （2）多数铺户在正月初六开张”一句中“开张”指商家开始营业。 （3）诸葛亮、刘备、曹操和武松都是三国演义里的主要人物。 （4）傣家竹楼至今依然保持“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 （5）张思德同志是一个全心全意为人民服务的人。 （6）五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如食指。 6. （2分）选择合适的选项。（1）清明上河图画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是_A . 使场面活跃，精神愉快。B . 景象繁盛活跃。（2）画上有撑船的船工。“撑”的意思是_A . 抵住。B . 支持。C . 用篙抵住河底使船行进。二、 阅读理解 (共1题；共5分)7. （5分）阅读短文回答问题 握住母亲的脚日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”年轻的大学生被主考的提问弄愣了，满脸（排 绯）红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来，不过有一个条件，你（必须 必需）抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。 青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。青年回到家时，母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波，那双脚一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握住母亲的脚。突然间，他发现母亲的脚（竟 竞）然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松手开。第二天，青年如约去了那家公司，心情（沉重 深重）地对主考官说 我现在才真正明白 做人是那么不容易 成才又是何等的（坚 艰）难 你让我明白了一个极其简单的道理 人只有理解母亲 他才可能善待自己 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！” 主考官旨在（考验 检验）大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。（1）在文中的横线上加上标点。1 （2）选择括号内正确的字和恰当的词语。 （3）根据意思在文中找出相对应的词语。 互相依靠着过日子，彼此不能分离。 1时刻牢记着。 2能力出众。 3（4）写出文中的一个比喻句，然后再仿写一个。_（5）从这个故事中你受到了什么启示？_第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共9分)1-1、2-1、2