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文档简介

积累与运用七教学目标1通过“温故知新”，感受语言表达的丰富。2通过“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。3自读成语，了解成语的意思。教学重难点：1、通过“口语交际”，了解传统节日的习俗。2通过习作，学会留心生活，用心感受，写清事情经过，做生活有心人。3通过“自主阅读园地”，感受小萨沙美好的心灵。教法学法指导教学准备搜集描写春天的诗句。了解传统节日的习俗和搜集自己过节的照片。教学时间2课时。第一课时教学目标1通过“温故知新”，感受语言表达的丰富。2通过“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。3自读成语，了解成语的意思。教学重难点：1、通过“口语交际”，了解传统节日的习俗。2通过习作，学会留心生活，用心感受，写清事情经过，做生活有心人。3通过“自主阅读园地”，感受小萨沙美好的心灵。教学过程一、 温故知新1自读四组词语，体会每组词语的特点。2交流发现的结果。3再说几个这样的词语。二、语海拾贝投影出示句子。1指名读句子，感悟诗句的意思。2指导背诵诗句。3你还知道哪些描写春天的诗句？三、点击成语1 自读成语故事，不懂的地方提出来讨论。2 指导用“火树银花”说话。3 讲讲这个故事。四、口语交际1传统佳节知多少。(1)抢答：你知道我们中国有哪些传统节日？(2)找朋友。出示一些节日名称和习俗，连线。如：元宵节赏月中秋节赏灯清明节踏青2争先恐后话佳节。(1)四人小组内交流自己感兴趣的节日，可以介绍节日的传说、过法、习俗。要求把话说清楚。(2)推荐代表在全班交流。3七嘴八舌来评价。(1)评价要求：
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