英语人教版七年级上册this is my sister！.docx

This is my sister.教学设计许昌市第十八中学 祁珊珊【教材分析】： This is my sister.是人教版英语七年级上册第二单元的内容。采用任务型教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构为一体，帮助学生在实践中循序渐进的学习语言知识，发展语言用运能力。另一方面，新教材的设计更贴近学生的实际生活，更利于培养学生的学习兴趣。本单元最主要的就是学习各个家庭成员英语的表达，以及如何介绍家庭成员，从而激发学生对家人的热爱。【教学目标】：1进一步熟悉家庭成员的英语表达；2能够介绍他人并辨认人物，掌握单数句子与复数句子的转化；3通过学习并介绍家庭成员，激发学生对家人的热爱。【教学重点】:让学生掌握家庭成员的英语表达及介绍家庭成员的表达。【教学难点】：单复数句子的转化。【教学过程】：1、 创设情境，温故旧知，导入新课。 师：在前面的学习中，我们认识了家庭成员的英语表达，那么让我们一起来回顾下，一起来读下单词。（呈现家庭成员的幻灯片）师：“Do you know them?”呈现大头儿子和小头爸爸的图片。师：对，大头儿子和小头爸爸。师：我们一起来看大头儿子在干什么？他向我们介绍“Im son(儿子).”son 儿子，son ，son。 师：我们再来认识一下大头儿子的一家，并一起再次回顾他们的英文表达。Mother,mother,father,father,他们一起可以叫parents,parents,grandfather,grandfather,grandmother,grandmother,他们一起也可以叫grandparents,grandparents。朋友Friends,friends.师：大家一起来看一下大头儿子一家的家谱 family tree.他们家有grandfather,grandmother,mother,father,uncle,aunt,I,sister,brothers.grandfather,grandmother,又叫grandparents。mother,father,又叫parents。在这张家谱中，越往上去，辈分越高，越往下去，辈分越低。2、 动脑思考，探究新知。 1.大头儿子介绍家庭成员。 师：看了大头儿子的家谱，大头儿子要来考考你们了。（呈现爸爸妈妈的图片）师：看这两张图片，你知道他们分别是谁吗？听我来介绍，妈妈mother,爸爸，father.This is my mother.这是我的妈妈。This is 这是。This is my father.这是我的爸爸。也可以合起来介绍，They are my parents.他们是我的父母。They are 他们是。师：看大头儿子和小头爸爸玩得多开心，大头儿子说：This is my father.围裙妈妈正在做饭，大头儿子远远地说：That is my mother.他指着父母的合照说：They are my parents.多么幸福的一家人呀。 师：再来看他们是谁？爷爷，grandfather,奶奶grandmother.That is my grandfather.那是我的爷爷。That is 那是。That is my grandmother.那是我的奶奶。也可以合起来称They are my grandparents.They are他们是。师：再来看看她又是谁呢？我们很亲密，这个小姑娘叫棉花糖，This is my friend.这是我的好朋友。这两个呢？小明和棉花糖，These are my friends.这些是我的好朋友。These are这些是。师：这个是小明，他离我好远，我可以说：That is my friend.那是我的好朋友。小明和棉花糖跑远了，我可以说：Those are my friends.那些是我的好朋友。Those are 那些是。师：我们来总结讨论一下，在这节课中出现的对应单复数的变化都有哪些？（读出他们的变化并呈现出来。）师：同学们，一定要注意指示代词，be动词，名词，人称代词，在单复数的句型转换时都需要作出相应的变化。那么让我们一起做一做大头儿子给我们准备的挑战题吧。师：第一题，这是我的妹妹。这句话缺少“这是”，因此横线上应填This is.同学们你做对了几道题呢？对于本节课的难点内容，需要大家反复巩固练习。师：这节课的最后，大头儿子给大家出了个有趣的问题，一起来猜猜看。Family的每个字母分别指什么呢？结合本节课的生词，仔细来思考一下。F指father,爸爸；m指mother，妈妈；I指我，L指love,爱；y指you.你们。A指and，和。那也就是说，爸爸，妈妈，我爱你们。师：最后请