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文档简介

学习活动方案三年级语文（上册）第 五 单元教学内容：19蓝色的树叶 计划教学时间： 年 月 日学习目标1、认识“9个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文.重点难点3、借助插图，了解课文内容难点4、了解按发展顺序记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮助难点教具学具： 生字卡片、小黑板 学习活动流程 一、解题、导入新课。 同学们，树叶一都是什么颜色的？你们见过蓝色的树叶吗？今天我们就来学习本课。（板书课题） 19蓝色的树叶 二、学习活动过程 活动一: 初读识字 问题：说说你是怎样记住这些生字的？ 1,自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。结合生活实际，读句子识字。（1）小明削好铅笔，放进铅笔盒，准备上美术课。（2）他皱起眉头，吞吞吐吐地说：“我怕你不注意把我的笔弄坏了。”2重点指导：“术、惹、桌、注、皱”的读音。（吐：t u 削：多音字，在本课读xiao）（四）利用加偏旁或换偏旁，记忆下列汉字。木术 土吐 住注 沿铅 3，说说你是怎样记住这些生字的？ 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 （1）小组内讨论交流识字方法。 （2）全班交流分享4，写字指导。重点指导左右结构“吐、注、课、铅”：左窄右宽。老师范写：上下结构的“笔”字。学习游戏： 活动二：图文解意 问题： 蓝色树叶是怎么回事？ 一，自由读课文。说说：蓝色树叶是怎么回事？二、观察第一幅图，想象一下他们说了些什么。1、读一读课文中的对话：从对话中体会说了什么？2 角色读对话：读出语气。三、观察第二幅图。1、自由读课文：课文哪部分写的是图的内容？2、李丽和林园园他们分别在做什么？3、他们可能在想些什么？ 4、分角色读第三、四自然段：读出语气。四，讨论：蓝色树叶是怎么回事？1，小组内讨论，2，全班交流分享。学习游戏：活动三：畅听心声 问题： 1，假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说些什么？头脑风暴 2，读了这篇课文，你有什么感受？你想对自己说点什么
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