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送东阳马生序复习导学案 姓名： 一、积累关（解释加点的字词）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 重点句子翻译：1、 录毕，走送之，不敢稍逾约。2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。3、或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。4、故余虽愚，卒获有所闻。5、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。6、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。二、赏析关1、本文作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？2、 结合全文说说作者最终能够学业有成的三条理由是什么？3、 对“同舍生”的穿戴作了详细描写，其作用是什么？_4、 作者写自己求学经历有何作用？5、宋濂求学时对老师的态度如何？作为现代中学生，你怎么样评价这种师生关系？6、宋濂无书读，天寒抄录，求师难，恭敬询问，生活苦，以学为乐，这种求学精神对你有何启示？论语十则复习导学案1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”_2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” _3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”_4、子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”_5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”_6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” _7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”_8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”_ 9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”_10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” _理解性默写：1、 文中谈论学习态度的句子有：2、 文中谈论学习方法的句子有：3、 论语中阐述学习和思考的关系的句子是：4、 生活中表示既要从正面学习，也要善于从反面借鉴，用论语中的话：5、 在生活中表示要向有长处的人学习，常用来表示。6、 孔子要求
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