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教学资料范本在实验绘画中发展幼儿创造力和想象力编 辑：_时 间：_幼儿绘画的教育目的不是传授简单的技术技能.而是开发其智力.注重其个性的张扬。而实验绘画主体是发展幼儿创新能力的教育.将创新意识、创造性思维方式.与实验绘画教学融为一体。它打破了原有绘画教学的教学模式.以幼儿的生活经验生活中看到的了解到的景物、事件等.加以想象通过点、线、面、色彩的组合表达出来。从而即发展了幼儿的想象能力有促进了创造力。所有的幼儿在不会写字的情况下都会记录.他们会用符号、图像记录自己所见所闻.所以幼儿的图画最能直接表达自己的内心世界.也最能体现幼儿观察、记忆和创造动手能力。“实验绘画”是引导幼儿创造性地学习美术的知识技能.创造自己的图式.开发孩子智慧潜能.发展创造能力。诱发儿童潜意识中的艺术想象力.激发儿童的作画兴趣.让孩子自由地把自己的感觉与认识.用自己的方式创造图像。一、 引导孩子观察、构思。孩子要学绘画首先要对其有兴趣。然后对新事物、新问题要不断好奇才能汲取绘画所展示的内容和要表达的思想。列宁的夫人曾说过：“为了真正的过一种光明又幸福的生活就应该有丰富的知识.生活需要知识.正如战争需要枪炮一样。”她提倡从儿童最小的年龄开始就扩展他们的眼界。儿童的世界很大.大自然、大社会都是他们知识的宝库.我们应该让幼儿到大自然、大社会中去发现、去观察、去绘画。在组织幼儿观察时.教师必须要给与指导。一是观察之前.要向幼儿提示明确的观察目的和任务.以集中幼儿的注意力；二是在观察过程中.要教会幼儿观察方法.使其能有顺序、有条理地进行观察.以把握事物的主要特征及细节.获得关于事物的全面、清晰的印象.并且要不断用语言、提问方式.组织、吸引幼儿的注意力；三是在观察之后.要组织幼儿进行总结性谈话.让幼儿都谈一谈看到了什么.帮
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