语文人教版八年级下册2.《我的母亲》导学案.doc

学生完成情况教师批改情况导学案整理情况主备人：李更鑫 备课组审核： 吴凤琼 班 小组 姓名 八年级语文下册导学案（第2号）课题：2我的母亲 课型：预习+展示 课时：三课时【学习目标】1理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。（学习重点）2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。（学习重点）3理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。（学习难点 ）【武器库】胡适（18911962），近代思想家，现代诗人、学者，提倡白话文。原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表文学改良刍议。为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集。曾任教于国立青岛大学（现中国海洋大学）。一、预习，积累基础知识1给下列加点字注音。文绉绉( ) 绰号( ) 庶祖母( ) 吹笙( ) 摹画( ) 眼翳( ) 舔去( ) 侮辱( ) 龌龊（ ）广漠（ ） 掷钱（ ）2多音字，请你根据根据相关的资料书进行归纳。3形近字，请你根据根据相关的资料书进行归纳。4.解释下列词语。 龌龊：下流：广漠：宽恕：质问：文绉绉：5重要词语，对子相互听写课文中的读一读，写一写中的词语。二、研读课文1.理清文章结构2.阅读课文，用一句话概括文章的内容。 3.课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性？4.概括母亲的形象特点（用原文回答）。5.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”指的是什么？表现在哪些方面? 作者想起母亲时，有着怎样的感情？6.请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。三、语言赏析：人们常说文如其人，文风在一定程度上反映了一个人做人的态度与风格。作为颇有名气的学者胡适，在行文时极注意分寸，而这正是受了他母亲潜移默化的影响。请找出这样的句子并加以体会。1.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。2.如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人-和都得感谢我的慈母。四、拓展延伸1.自古以来，母爱永远是一个美丽而永恒的话题，除了胡适外，有朱德写过回忆我的母亲，有冰心写过我的妈妈，有丰子恺写过我的母亲请你课外阅读描写母爱的文章，进一步体会母爱的伟大。2.俗话说“家庭是孩子的第一学校”，“父母是孩子的第一任老师”，你的家庭，你的父母在你成长中所起的教育影响是如何的呢？请你举例评价。五、写作技巧学习1描写细致真切文章既有具体细致的人物细节描写，又有惟妙惟肖的心理刻画，还以景物描写等渲染气氛，文字优美，情真意切。如第四个片断写看到母亲深夜做鞋时，写了“我”的歉疚不安心理，烘托了母爱的光辉，深化了母子之情。2穿插必要的议论深化思想内容本文在记叙描写的过程中穿插了一定的议论，有的分析人物的言行和内心世界，如“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子，勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”。有的评价叙写的内容，如“这是我对母亲最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱”。文章结尾部分全用议论，概括母亲的良好品质，表现对封建社会的憎恶和谴责。本文的议论一般在记叙描写的基础上进行，并与记叙描写水乳交融，成为文章不可缺少的组成部分。3语言生动传神，恰当地表现人物性格。六、学习质量测评1下列词语中注音有两处错误的一项是( )。A、穈先生(m)广漠(m) 捞着(lo)嬉戏（x)B、掷铜钱(zh) 厌恶(w) 摹画(m) 管束(s)C、眼翳病(y)抽屉(t) 容忍(rn) 泡茶(po)D、文绉绉(zhu)绰号(zhu) 牢骚(so)锁匙(sh)2根据词义写出相应的词语。A、卑劣，不道德。( )B、眼睛角膜病变后留下的疤痕。( )C、形容人谈吐、举止文雅的样子。( )3下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_我，然后_，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。A、严厉教育责备惩罚 B、严肃教育责骂惩罚C、严肃教训责骂刑罚 D、严