全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
中小学个性化辅导专家 龙文教育学科教师辅导讲义学员姓名： 年级：新高一 教师：李双际课 题函数的概念教学目标熟练掌握函数的概念，并能判断哪些图像是函数重点、难点函数的概念，判断哪些图像是函数考点及考试要求熟练掌握函数的概念，并能判断哪些图像是函数教学内容第一课时 函数的概念（1）1. 如下图所示，不可能表示函数的是（ ） 2.集合A=，B=,下列不表示从A到B的函数是（ ） A. B.C. D. 3.函数的定义域是（ ） A. B. C. D.4.已知，则的值为（ ） A.2 B.3 C.4 D.-15.函数的定义域是 。6.函数的值域是 。7.已知则 。8.将下列集合用区间表示： . .或 .且9. 已知求的值.10.求下列函数的定义域: . .*（选做题）11.设函数的定义域为A,函数的定义域为B，当时，求的取值范围。第二课时 函数的概念（2）1. 下列说法中，正确的有（ ） 定义域不同，两个函数也就不同； 对应法则不同，两个函数也就不同； 定义域和值域都分别相同的函数，一定是同一个函数； 定义域和对应法则都相同的函数，一定是同一个函数。 A1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列各组函数中,表示同一函数的是( ) A. B. C.; D.;3.函数的定义域是（ ） A. B. C. D. 4.已知，则等于（ ） A.2x-1 B.x+1 C.2x+1 D.15. 若的定义域为，则其值域为 .6. 函数的值域是 .7.已知，若，则 .8.已知，. 点（-0.5，3）在的图像上吗？ .若求x的值; .求9. 已知
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论