数学北师大版一年级上册数松果

北师大版二年级上册 数松果案例 课题数松果 5的乘法口诀 授课人 余晓祥 教学 目标 1 使学生知道5的乘法口诀的来源 初步记住5的乘法口诀 2 培养学生的竞争能力和数感 重点 难点 掌握5的乘法口诀 会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题 活动 准备 PPT课件 习题 教学过程 一 图片演示 情境引入 在上课之前 老师要替小松鼠和小松鼠姐姐问同学们一个问题 他们啊 遇见了一个困难 摘得松果太多了 数也数不出来啦 你们能帮帮他们吗 同学们真棒 那我们一起来数一数 上课 看大屏幕 小松鼠很聪明 把我们的果子五个五个堆在一起啦 可是当他数到15的时候 后 面的数不来啦 谁来帮助小松鼠 二 主动探究 学习新知 1 出示情境图 观察情境图 2 说说情境图中的信息 你发现了什么 3 引导学生数一数 你从图中发现了什么数学问题 4 数一数 填一填 一堆松果有5个 1堆 2堆 9堆呢 堆 数123456789 松果的个 数 510 5 引导整理 得出口诀 1 引导学生说出算法 你是用什么方法算出来的 a 加法 一个五 一个五的加 b 乘法 一个五就是1 5 5 二个五就是2 5 10 2 为了使乘法算的又对又快 我们可以根据相乘的两个数和它们的积编出乘法口诀 你愿意试着编一编吗 3 多媒体呈现与算式的对应关系 加深理解 乘法口诀是我们聪明智慧的祖先在两 千多年前流传下来的 它读起来朗朗上口 很容易记住 是我们学习乘法计算的好帮手 三 巩固练习 发展思维 1 把口诀补充完整 一五 五九 三五 二五 五六 四五 五八 五五 五七 2 完成书本练习 PPT演示 1 一共有几个杯子 2 要用多少粒扣子 3 练一练 对口令 4 5与 1 3 5 7 9 2 4 6 8 相乘写得数 提问 两组的结果有什么不同 五的乘法口诀积的末尾不是5就是0 四 小结归纳 1 谈一谈 这节课你有什么收获 2 记一记 5的乘法口诀 五 能力提升 5 6 5 9 5 5 3 5 4 5 5 7 4 5 板书设计 5的乘法口诀 1X5 5 一五得五 2X5 5 二五一十 3X5 5 三五十五 4X5 5 四五二十 5X5 5 五五二十五 6X5 5 五六三十 7X5 5 五七三十五 8X5 5 五八四十 9X5 5 五九四十五 教学反思 这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的 是学习编写口诀的开端 其地 位尤为重要 通过让学生从生活实际出发 特别在编制5的乘法口诀过程中 让学生的个体 探索与同桌合作有机结合 调动全体学生学习积极性 促进学生的创造精神 合作能力及合 作意识 再联系乘法的意义 从加法算式到乘法算式 最后编写乘法口诀 新课导入是课堂教学的重要环节 是一堂课成功的起点 我创设了让学生帮忙数松果的 情景 激发学生探求新知的欲望 位探求新知创下良好的开端 在整理乘法口诀时 第一个 层次是5 1 1 5的乘法口诀 老师编给学生看 第二个层次是编5 2 2 5的乘法口诀 采用半扶半放的形式 师指导学生编口诀 第三个层次是采用小组合作的 形式 两人一组学生自己编口诀 第四个层次是让学生观察口诀 发现乘法口诀的规律 这