2019-2020学年二年级上学期语文期中检测试卷(2).doc

2019-2020学年二年级上学期语文期中检测试卷(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共5题；共26分)1. （5分）我能把字写漂亮苍苍 茫茫 穹庐2. （6分）把划线字的音节补充完整。y_ch_sh_u远近早晨烧火拿到一束萝卜3. （8分）比一比，再组词。郊_ 设_ 户_ 侧_效_ 没_ 卢_ 测_4. （6分）填空。 （1）“案”读1 ， 和这个字读音相同的字有2、3等。 （2）“母”的笔顺是1 ， 可以组词2、3等。 5. （1分）根据解释，写词语。像晴朗的天空的颜色。_二、 积累与应用 (共5题；共29分)6. （8分）比一比，组成词语。陪_ 咨_ 询_ 颗_部_ 资_ 循_ 根_7. （5分）从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。 8. （4分）拼一拼，写一写。 do dnng mndn rnjng gng shn_9. （7分）课外阅读。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。（1）诗的一、二两联表现了边塞生活_、_的特点。（2）诗歌表现了怎样的思想感情？10. （5分）背一背，连一连。 敏而好学_ 晚霞行千里朝霞不出们_ 云深不知处幼不学_ 行万里路只在此山中_ 老何为读万卷书_ 不耻下问三、 阅读理解 (共2题；共33分)11. （11分）阅读下列短文，并按要求回答问题。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。_我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。_，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。_，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（1）在横线上填上恰当的词。_我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。_，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。_，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。（2）画线句子是选文第一自然段的_，这段话是按照先_后_的顺序来写的。 （3）“这真像与另一个人同船而行”中的“这”指的是_；“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”中“故地”是形容_，“想去就去”是说_。 （4）“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？（ ） A . “我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。 B . “我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而像一个活生生的人一样生动。12. （22分）课内阅读，回答问题。 有一个小女孩每天都从家里走路去上学。一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电，打雷，下大雨。小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩被打雷吓着，甚至被雷打到。雨下得越来越大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，她看到自己的小女儿一个人走在街上，每次闪电时，小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子。妈妈问女儿说：“你在做什么啊？”女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！”（1）给多音字组词。 露 lu1 相 xing 2l3 xing 4（2）给短文加个小标题。 （3）找出文中的比喻句。 （4）小女孩的妈妈在雷雨天担心的是什么？ （5）找出符合短文意思的句子 A . 文中的小女孩每天坐车去上学。B . 每次闪电时，小女孩都吓得心惊胆战。C . 小女孩在每次闪电时，都要抬头望望天空，并露出微笑。D . 小女孩对着闪电微笑，她认为是上帝在给她照相。四、 写话 (共1题；共5分)13. （5分）照样子，写句子。太阳希望我，在阳光下长大成人。（用加下划线的字造句）第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、二、 积累与应用 (共5题；共29分)6-1、7-1、8