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文档简介

教师个人教科研规划教师个人教科研规划 教师职业作为一种育人的职业 对其劳动质量提出的要求是很 高的 无止境的 所以 作为一名教师 我总是时刻告诫自己要不 断提高自身素质 注重自身创新精神与实践能力 情感 态度与价 值观的发展 使自己真正成长为一名合格的人民教师 把自己的全部 知识 才华和爱心奉献给学生 奉献给教育事业 我相信这也是每 一个教师所追求的思想境界 为此 我为自己制定了教科研计划 来不断激励自己进步 一 指导思想 积极推行素质教育 推进 新课程标准 真正确立起与 新课程相适应的体现素质教育的教育理念 以学生发展为根本 坚 定不移地推进教学方式和学习方式的转变 让学生成为学习的主人 二 努力方向及目标 1 整体性目标 力求自己由专业型 经验型教师向研究型教师转变 2 阶段性目标 第一阶段 以自主学习提升理论素养为主的目标 美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为 教师成长 经 验 反思 这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质 校本研 究则可以从 提高经验认识水平 和 强化教学反思能力 这两个 方面促使教师理论素养的专业化 具体措施 认真读好书 并作好理论学习笔记 整理个人专题主页 记录整理个人成长的足迹 确立实施自己的小课题研究计划 培养初中学生自主 学习的能力 争取不断学习 充实自己 开阔自己的思路 发展定位 争取完成对学生 培养初中学生自主学习的能力 的教育科研 第二阶段 1 提高课堂教学艺术强化教学反思能力 在日常教学活动中 要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段 学会积累 学 会研究 2 加强教育科研能力重构自身专业知识结构 在教研与科研 的实践中 发展自己 将自己的专业知识运用于教学实践并通过实 践与反思而与教学对象 教学环境不断互动的过程 通过这个过程 来强化自己的教学实践能力 将学科知识能力和教育理论素养相结 合 通过教学实践来整合自己的专业知识 重构自己的专业知识结 构 发展定位 完成小课题结题报告 参加相关课题的评选比赛 并争取得到认可 第三阶段 以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标 在教学中注意学法指导 努力培养学生良好的学习方法 和习惯 提高教学效率 努力使学生基本形成会预习的好习惯 努 力培养学生学会独立钻研的学习品质 培养学生独立钻研 敢于表达的好习惯 将比较容
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