语文人教版五年级下册19草船借箭

晒课教案 题目 题目 1919 草船借箭草船借箭 姓名 何丽辉 单位 石屏县异龙中心校陶村小学 联系电话 0873 4856471 1919 草船借箭草船借箭 教学内容 人教版五年级语文下册 19 草船借箭 教材第 96 至 100 页内容 教学目标 1 认识 10 个生字 会写 14 个生字 正确读写 妒忌 都督 推却 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 自 有妙用 神机妙算 等词语 2 理解课文内容 认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文 懂地理 识 人心 3 分角色朗读课文 能简要复述课文内容 教学重点难点 1 了解 草船借箭 的起因及经过 2 抓住人物的语言 感受人物形象 体验阅读名著的乐趣 3 学习课文 从文中体会诸葛亮的 神机妙算 教具准备 课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 简介背景一 激趣导入 简介背景 1 课件出示课题 我们国家有着灿烂的历史文化 四大名著 就 是祖先留给我们的宝贵文化遗产 你知道四大名著指哪些书吗 今天我们 学习的 草船借箭 这个故事就节选自著名历史长篇小说 三国演义 2 简介时代背景 课件出示 故事背景 二 初读课文 自学生字新词 二 初读课文 自学生字新词 1 请同学们默读课文 边读边思考 课文主要讲了一件什么事 写了 哪几个主要人物 2 在课文中找出 草船借箭 的起因 准备 经过和结果 把文章分 成四部分 3 检查预习 巩固生字词 1 出示生字词 开火车学习生字 词 结合上下文理解词语的意 思 2 说说你是怎样记住这些生字的 哪些生字容易错 写时应该注意 什么 三 品读借箭原因 感受人物特点三 品读借箭原因 感受人物特点 出示课件 默读起因部分 1 2 自然段 思考 1 周瑜是怎样 请 诸葛亮商议军事的 他的真正目的是什么 从哪 儿看出来 2 讨论 交流 周瑜开始以 公事 为由迫使诸葛亮不要推却 接着又以 十天为 限 故意刁难 最后当诸葛亮答应三天造十万支箭时叫诸葛亮当面立下军 令状 以便抓到字据 日后好加害于他 他的真正目的是妒忌诸葛亮的才 干 设下计来陷害诸葛亮 3 诸葛亮为什么不揭穿他 反而接受赶造十万支箭的任务 并且立下 军令状 请同学们体会他俩每次对话时 各人心里可能想些什么 他们在 说话的时候会是什么表情 什么语气 试着读一读 4 分角色朗读 1 2 自然段 体会人物性格特点 四 设置悬念 布置作业四 设置悬念 布置作业 诸葛亮立下军令状 只要三天就造好十万支箭 他答应得是否太草率 他将怎样做呢 下节课我们将继续学习这篇课文 第二课时第二课时 一一 回顾导入 切入中心回顾导入 切入中心 1 同学们 这节课我们继续学习 19 课 草船借箭 出示题目 2 上节课 我们已经了解了课文大意 知道草船借箭的起因 周瑜妒 忌诸葛亮的才干 结果是 周瑜长叹说 诸葛亮神机妙算 我真不如 他 3 使周瑜自叹不如的是诸葛亮的什么 板书 神机妙算 神机妙算 什么意思 二 探究课文 感悟二 探究课文 感悟 神机妙算神机妙算 诸葛亮的 神机妙算 表现在哪些地方 一 出示课件 请同学们默读课文 3 5 自然段 思考 1 从周瑜对鲁肃说的话中 你看出了什么 2 诸葛亮请鲁肃帮了哪些忙 他还特别要求鲁肃怎样做 3 鲁肃怎样向周瑜报告 他是个怎样的人 4 学生交流汇报 二 出示课件 浏览经过部分 6 9 思考 1 为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭 2 诸葛亮把船停在哪儿 为什么 3 船是怎样停在那里的 为什么要这样做 4 诸葛亮让军士们干什么 为什么这样做 他与鲁肃各有什么反应 这说明了什么 5 讨论交流上述思考题 6 课件出示草船借箭成功的因素 三天后江上有大雾三天后江上有大雾 船身相连容易受箭船身相连容易受箭 曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵 士兵擂鼓虚张声势 引敌射箭士兵擂鼓虚张声势 引敌射箭 刮西北风 使船回去顺风顺水刮西北风 使船回去顺风顺水 7 小结 诸葛亮的神机妙算表现在 随机出示课件 知天文 懂地 理 识人心 三 齐读结果部分 第 10 自然段 请思考 1 草船借箭的结果怎样 2 这时周瑜的心里是什么滋味 为什么长叹一声 3 从哪里看出周瑜的沮丧 惭愧 4 学生交流汇报 三 人物对比 升华感受三 人物对比 升华感受 1 那么 周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢 提示后讨论交流 周瑜的智商不如诸葛亮 因为周瑜想到的是 造箭 而诸葛亮想 到的是 借 箭 周瑜的胸襟不如诸葛亮 周瑜心胸狭窄 嫉贤妒能 而诸葛亮宽厚 待人 善于把握全局 诸葛亮考虑问题的能力 观察事物的能力 掌握天文 地理的能力 都要胜过周瑜 2 课文学到这里 大家是不是认为诸葛亮挺有才干 请你选用一些四 字词语来形容诸葛亮 足智多谋 智慧超群 精明能干 知识渊博 神机妙算 四 总结拓展四 总结拓展 诸葛亮的神机妙算不仅仅体现在草船借箭上 三国演