人教2011课标版八下第十一章《功和机械能复习课》教学设计_第1页
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人教2011课标版八下 第十一章 功和机械能复习课教学设计大连开发区第七中学 王宝成【 教学目标 】（一）知识与技能1、理解功的概念，能判断力对物体是否做功；2、理解动能和势能的概念，并学会运用控制变量法进行科学探究； 3、会判断机械能守恒的条件，会分析机械能变化的根本原因（二）过程与方法1、通过小组合作探究、展示交流，训练解题方法、技巧，锻炼学生的思维能力；2、结合身边实例，通过习题练习、交流、反思突显知识和技能。（三）情感、态度和价值观1、乐于探索日常生活中的物理学现象；2、培养合作探究精神。【教学重点】1、会判断物体是否做功；2、通过实例，探究物体的动能和势能可以相互转化；3、会分析机械能变化原因。【教学难点】1、物体做功与能量转化的关系理解。2、会分析机械能变化原因。【教学过程】一、功1、做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：（1）有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动；（2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。（3）有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；二、机械能能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。1、机械能：动能和势能统称为机械能。（1）理解有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和势能的物体具有机械能。2、动能和势能的转化 转化 弹性势能动能 势能 转化 重力势能（1）动能和重力势能间的转化规律：质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；（2）动能与弹性势能间的转化规律：如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。3、动能与势能转化问题的分析首先分析决定动能大小、重力势能（或弹性势能）大小的因素看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化质量，速度，高度，弹性形变。机械能守恒：如果除重力和弹力外没有其他外力做功
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