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文档简介

教学设计教学步骤（第2课时）第二课时教学流程设计教师指导1引导学生进行口语与听力训练。2引导学生进行阅读与写作训练。3引导学生进行复习与自测训练。学生活动1参与课堂口语与听力训练。2参与课堂阅读与写作训练。3参与课堂复习与自测训练。一、第一教学环节 口语与听力训练（约 分钟）二、第二教学环节 阅读与写作训练（约 分钟）三、第三教学环节 复习与自测训练（约 分钟）四、本课小结 本节课，我们通过引导学生积极参与课堂口语与听力训练、阅读与写作训练、复习与自测训练三个环节，使微量听、说、读、写活动融为一体，使学习知识与培养能力双管齐下，可以让学生养成仔细听、认真看、勤动脑、多动笔的好习惯。 五、课末板书设计参考（约 分钟） Unit 9 Have you ever been to an amusement park?Section BNew language:English-speaking country improvelanguage tour spokenattendent flightguide usedinternet web page writtennewspaper subtitles问题探究与拓展活动我们如何拓宽渠道来提高学生英语的应用能力？为了更好地调动学生的积极性，培养学生应用英语的能力，必须课堂内外相结合的进行教学，因为第二课堂可以帮助学生充分运用课堂上学到的知识，扩大知识面，培养学生的兴趣和发挥他们的特长，如组织英语朗诵会、英语黑板报、英语竞赛等。每逢节日就举行一些English party, Teachers Day party, Birthday party等，也可以要求根据学生个人爱好用英语同各地的笔友通信，提高写作能力，增长知识与见识，发挥他们的英语水平。练
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