人教版二年级画风

小学二年语文下册小学二年语文下册 画风画风 教学设计教学设计 白涛街道石门小学白涛街道石门小学 王庆福王庆福 学习目标 学习目标 1 读懂课文 领会文中小朋友的创意 读懂课文 领会文中小朋友的创意 2 在读懂课文的基础上 训练学生的口头表达能力 在读懂课文的基础上 训练学生的口头表达能力 3 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 教学重点 朗读感悟文中小朋友的创意 教学重点 朗读感悟文中小朋友的创意 教学难点 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 教学难点 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 教具准备 多媒体课件 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 揭示课题一 创设情境 揭示课题 1 播放风的声音 播放风的声音 师 请问这是是什么声音 生 风 板书 风 师 请问这是是什么声音 生 风 板书 风 2 师 你们在生活中感受过什么样的风 师 你们在生活中感受过什么样的风 生 轻轻的风 生 轻轻的风 师 孩子把话说完整 还感受过什么样的风 我感受过凉凉的风 我感受过师 孩子把话说完整 还感受过什么样的风 我感受过凉凉的风 我感受过 温暖的风 我感受过呼呼的北风 台风 凉爽 清凉 温暖的风 我感受过呼呼的北风 台风 凉爽 清凉 师 北风吹起来怎样 很冷 师 北风吹起来怎样 很冷 对 我们感受得到风 有能听得到风 那我们 对 我们感受得到风 有能听得到风 那我们 能把风画出来吗 板书 画 今天我们就来学习这篇课文 大家齐读一下课能把风画出来吗 板书 画 今天我们就来学习这篇课文 大家齐读一下课 题 画风 题 画风 生读 再来一遍 生读 再来一遍 二 识字二 识字 1 老师今天带来了 老师今天带来了 3 位新朋友 课件出示三个小朋友 宋涛 陈丹 赵小艺 位新朋友 课件出示三个小朋友 宋涛 陈丹 赵小艺 的头像 他们是谁呢 请同学们认识认识吧 的头像 他们是谁呢 请同学们认识认识吧 2 请小老师领读他们的名字 宋涛 陈丹 赵小艺 师纠正 宋平舌 后鼻音 请小老师领读他们的名字 宋涛 陈丹 赵小艺 师纠正 宋平舌 后鼻音 陈 赵翘舌音等陈 赵翘舌音等 3 老师把他们拆开了还认识吗 认识 小组合作学习 老师把他们拆开了还认识吗 认识 小组合作学习 宋 涛 陈 丹 赵 宋 涛 陈 丹 赵 艺 显艺 显 生字 卡片出示 去留拼音读 最后齐读 生字 卡片出示 去留拼音读 最后齐读 4 小小火车顺着开 小小火车顺着开 老师出示生字卡片 师正音 鼓励 老师出示生字卡片 师正音 鼓励 5 小小火车横着开 同上 小小火车横着开 同上 6 谁能给他们组个词 学生组词 谁能给他们组个词 学生组词 三 听读课文 整体感知三 听读课文 整体感知 出示 出示 3 个小朋友图画 个小朋友图画 1 今天我们学习这篇课文就与 今天我们学习这篇课文就与 3 个小朋友有关 大家想不想读读看 想 个小朋友有关 大家想不想读读看 想 2 请同学们翻到 请同学们翻到 66 页 自由朗读课文 画出不认识的字 要读准字音 读通页 自由朗读课文 画出不认识的字 要读准字音 读通 句子 有不认识的字互相请教 句子 有不认识的字互相请教 3 分钟 分钟 2 师 有没有不认识的字词 没有 试试看 出示生字 师 有没有不认识的字词 没有 试试看 出示生字 显显 多音字 多音字 旗杆旗杆 呼呼地转呼呼地转 忽然 斜斜的雨丝 显得更美了 旗杆 风车呼呼的转 忽然 斜斜的雨丝 显得更美了 旗杆 风车呼呼的转 3 有读错的字吗 多读几遍 忽然 有读错的字吗 多读几遍 忽然 突然 旗杆突然 旗杆 长的一声 短的三声 转长的一声 短的三声 转 的读音 组词 说说他们读得怎样 学生说感受 齐读的读音 组词 说说他们读得怎样 学生说感受 齐读 3 出示课文的新词 认读词语 用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好 出示课文的新词 认读词语 用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好 4 指名分段读课文 正音 师 谁来读读课文 指名分段读课文 正音 师 谁来读读课文 1 3 4 5 6 8 最后一段 最后一段 齐读齐读 5 这篇课文主要讲了一件什么事 这篇课文主要讲了一件什么事 四 自读自悟四 自读自悟 1 他们是怎样画风的 画风的句子 默读课文 不出声 他们是怎样画风的 画风的句子 默读课文 不出声 用自己喜欢的方 用自己喜欢的方 法画出答案 法画出答案 2 谁来把你画的句子读读 注意要说名字 学生说出画风的句子 谁来把你画的句子读读 注意要说名字 学生说出画风的句子 3 他们一起来到了郊外 看都画了什么 出示画 大树 太阳 房子 他们一起来到了郊外 看都画了什么 出示画 大树 太阳 房子 1 喜欢小艺 喜欢小艺 A 因为她第一个画出风 因为她第一个画出风 B 因为她爱动脑筋 她画出风来了吗 因为她爱动脑筋 她画出风来了吗 C 因为她 因为她 画出了飘动的旗子和转动的风车 她为什么要画 你从哪里知道她画出风来画出了飘动的旗子和转动的风车 她为什么要画 你从哪里知道她画出风来 了 她还画了什么 为什么要画飘着的旗子 呼呼转的风车 你能读读写小艺了 她还画了什么 为什么要画飘着的旗子 呼呼转的风车 你能读读写小艺 画风的句子吗 画风的句子吗 点小艺画风的句子点小艺画风的句子 小艺第一个画出了风 她心里会怎样 我小艺第一个画出了风 她心里会怎样 我 们应该用什么样的语气来读 老师也来读一读行吗 谁想向老师挑战 谁来评们应该用什么样的语气来读 老师也来读一读行吗 谁想向老师挑战 谁来评 评谁最棒 他还加上了动作 评谁最棒 他还加上了动作 板 飘着的旗子板 飘着的旗子 呼呼转的风车呼呼转的风车 1 喜欢宋涛 喜欢宋涛 师 这是谁画的 宋涛画的 乌云 斜斜的雨丝 请你在课文中找出写的句师 这是谁画的 宋涛画的 乌云 斜斜的雨丝 请你在课文中找出写的句 子 子 答者读 齐读 答者读 齐读 师 从哪里看出有风 生 下雨了 风把雨丝吹斜了 乌云 斜斜的雨丝 师 从哪里看出有风 生 下雨了 风把雨丝吹斜了 乌云 斜斜的雨丝 师 看了宋涛的画 你想对宋涛说点什么 师 看了宋涛的画 你想对宋涛说点什么 生 宋涛你太聪明了 宋涛你太会思考了 为什么 他把太阳擦了 画上乌云生 宋涛你太聪明了 宋涛你太会思考了 为什么 他把太阳擦了 画上乌云 和斜斜的雨丝 和斜斜的雨丝 师 原来风藏在哪里 斜斜的雨丝里 师 原来风藏在哪里 斜斜的雨丝里 师 老师把它编成了顺口溜 风来了师 老师把它编成了顺口溜 风来了 风把雨丝吹斜了风把雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝风藏在斜斜的雨丝 里 齐读里 齐读 2 喜欢丹丹 喜欢丹丹 师 我们又看一幅画 你看有什么不同 我看到有太阳 大树 大树旁边有师 我们又看一幅画 你看有什么不同 我看到有太阳 大树 大树旁边有 弯弯的小树 弯弯的小树 师 真会观察 那这是谁画的 陈丹 能找出课文中的句子吗 师 真会观察 那这是谁画的 陈丹 能找出课文中的句子吗 丹丹她也学会了画风 谁能说说她是怎样画风的 丹丹她也学会了画风 谁能说说她是怎样画风的 板书 弯弯的小树 板书 弯弯的小树 谁再谁再 来读一读丹丹画风的句子 来读一读丹丹画风的句子 点丹丹画风的句子点丹丹画风的句子 师 谁能像老师那样也配首儿歌呢 学生尝试 师订正 师 谁能像老师那样也配首儿歌呢 学生尝试 师订正 风来了 风来了 风把小树风把小树 吹弯了吹弯了 风藏在弯弯的小树里 风藏在弯弯的小树里 出示 齐读 出示 齐读 3 喜欢小艺 喜欢小艺 最后一幅画是谁画的 赵小艺 谁能找出句子 学生说 风车 旗子 最后一幅画是谁画的 赵小艺 谁能找出句子 学生说 风车 旗子 师 谁来读 师 谁来读 A 因为她第一个画出风 因为她第一个画出风 B 因为她爱动脑筋 她画出风来了吗 因为她爱动脑筋 她画出风来了吗 C 因为 因为 她画出了飘动的旗子和转动的风车 她为什么要画 你从哪里知道她画出风她画出了飘动的旗子和转动的风车 她为什么要画 你从哪里知道她画出风 来了 她还画了什么 为什么要画飘着的旗子 呼呼转的风车 你能读读写小来了 她还画了什么 为什么要画飘着的旗子 呼呼转的风车 你能读读写小 艺画风的句子吗 艺画风的句子吗 师 小艺画出了风 她心里会怎样 自豪吗 自豪 我们应该用什么样的语师 小艺画出了风 她心里会怎样 自豪吗 自豪 我们应该用什么样的语 气来读 男女读 老师也来读一读行吗 谁想向老师挑战 谁来评评谁最棒 气来读 男女读 老师也来读一读行吗 谁想向老师挑战 谁来评评谁最棒 他还加上了动作 他还加上了动作 板 飘着的旗子板 飘着的旗子 呼呼转的风车呼呼转的风车 师 来 一起再读 师 来 一起再读 师 谁也能像老师那样也配首儿歌呢 学生尝试 师订正 师 谁也能像老师那样也配首儿歌呢 学生尝试 师订正 风来了 风来了 风把风把 吹吹 了了 风藏在风藏在 里 里 出示 齐读 出示 齐读 师 通过刚才的讨论 大家知道了宋涛 小艺 丹丹画的风在哪里了吗 老师师 通过刚才的讨论 大家知道了宋涛 小艺 丹丹画的风在哪里了吗 老师 找还没回答问题的同学来回答 找还没回答问题的同学来回答 指板指板 在飘动的旗子里 呼呼转的风车里 斜在飘动的旗子里 呼呼转的风车里 斜 斜的雨丝里 弯弯的小树里 有了风 画面美吗 来 我们把编的儿歌一起读斜的雨丝里 弯弯的小树里 有了风 画面美吗 来 我们把编的儿歌一起读 读 读 3 实践活动 实践活动 师 风 看不看得见 看不见 莫不摸得着 摸不着 但是遇到了困难 他师 风 看不看得见 看不见 莫不摸得着 摸不着 但是遇到了困难 他 们动脑筋 想办法 善于观察 思维活跃 们动脑筋 想办法 善于观察 思维活跃 他们都用别的事物来表现另一事物 你有更好的画法吗 风还可以藏在什么地他们都用别的事物来表现另一事物 你有更好的画法吗 风还可以藏在什么地 方 发散学生的思维 相互交流 风把塑料袋吹起来了方 发散学生的思维 相互交流 风把塑料袋吹起来了 不环保不环保 女孩的裙 女孩的裙 子飘起来 树叶落了 风筝 帆船等 子飘起来 树叶落了 风筝 帆船等 五 总结延伸五 总结延伸 师 爱动脑筋的孩子们 你们真了不起 可见 任何事情 只要你愿意动脑筋 师 爱动脑筋的孩子们 你们真了不起 可见 任何事情 只要你愿意动脑筋 想办法 善于观察和思考 联系生活中的实际 都是可以解决的 我愿我们班想办法 善于观察和思考 联系生活中的实际 都是