幼儿园园长评课应注意哪些误区（2）.doc_第1页
幼儿园园长评课应注意哪些误区（2）.doc_第2页
幼儿园园长评课应注意哪些误区（2）.doc_第3页
幼儿园园长评课应注意哪些误区（2）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿园园长评课应注意哪些误区（2）编 辑：_时 间：_误区三 过分追求教育“创新”有些园长很看重教师在教育过程中的创新.即有没有新的教学内容.有没有使用新的教学材料、新的教学方法.或新的组织教学形式等。他们认为.教育活动中只要有“新的”就是好的：没有“新的”就是不好的。受这种观念的影响.教师上公开课时.最头痛的就是找不到“新的”.从而挖空心思去寻找“新的”。这里.我想说.“新的”不一定就是好的。任何幼儿教育“革新”.如果不能更好地促进幼儿的发展.或者减轻教师的劳动付出.那么.这种“革新”是没有必要的。也就是说.幼儿教育改革不要仅仅从表面上看有无“新意”。而要看在促进幼儿发展方面有无实际意义。能否减轻教师的身心负担。误区四 过分强调幼儿快乐有些园长提出了一些简单的评课标准：“只要孩子快乐了.就可以了。”他们认为.教师只要能让孩子感到快乐.那么这节课就是好课。我不反对快乐教育。但我认为.教育不仅是为了让孩子快乐.还有更为重要的目标促进幼儿健康全面和谐地发展。仅有快乐.没有幼儿其他方面的发展.这样的教育是低水平的教育.是教师的失职。所以.我反对把“孩子快乐”当作评课的唯一标准。误区五 过分在乎课是否超时一些幼儿园的评课标准中有一条：“是否拖堂。”我曾观摩过一次活动.教师用游戏的方式将活动内容串联起来.整个活动显得轻松自然.50分钟下来.听课的教师未感觉到时间已过.然而在评课时.一位颇有名望的园长却说：活动不错.就是时间长了点。当时我就纳闷：一个活动可以让幼儿感兴趣而忘却时间.那么时间长一点又有什么关系呢？如果下课的时间到了.但幼儿对正在进行的活动仍然很有兴
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论