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文档简介

东丰县第二实验小学二年数学学科第一学期教案 课题数学广角搭配课时第（2）课时，共（2）课时主备范丹丹校对李霞审核王丹教学目标知识与能力1、通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2 过程与方法2、培养学生的推理能力。情感态度与价值观3、培养学生初步的观察、分析及推理能力教材分析教学重点使学生找出最简单的事物的排列数和组合数教学难点培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。教学准备教师准备。动物图片、语文、数学、自然等教科书学生准备动物图片、语文、数学、自然等教科书教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）一、激趣导入 一、游戏一：故事导入：森林王国要举行运动会，入场时要组织一个花束队，鸡大婶让蓝猫和非非准备一束花，鸡大婶说：“他们拿的分别是红花和蓝花。”蓝猫说：“我拿的不是红花。”鸡大婶说：“请同学们猜一猜，蓝猫和非非分别拿的是什么花？”今天有许多这样的问题等着同学们去猜，大家要比一比谁最爱动脑筋二、动手操作，探索规律二、游戏二： （1）出示例2的第一组图让学生注意观察。 让学生猜一猜他们拿的是什么书？请学生说一说自己是怎样想的。（2）、小组活动4人一组，两名同学分别拿语文数和数学书，其中一名同学说：“我拿的不是什么书。”另外两名同学比赛看谁猜得快。交换进行。（3）、同桌活动。拿出准备好的动物卡，又一名同学操作，左（右）手拿的是（不是）什么，另一名学生猜，交换进行。三、小组合作，巩固发展三、游戏三：1、找三名同学配合，创设真实情景，根据例题做一做，让学生猜一猜，说一说是怎样想的。2、小组活动A、师:把猜一猜的游戏规则说一说。4人一组轮流进行，每人至少猜一次。B、进行活动。教师不做任何规定，让学生撇开思维，自己去猜。C、小组交流，向全班汇报活动过程。3、观察比较例3和例2有什么不同？学生回答后教师总结。1、巩固练习：师生一起做游戏四、全课总结
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