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文档简介
教材分析 丑小鸭 是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话 文章以 充溢情趣的语言 生动引人的情节 描写了一只 丑小鸭 出生后 历经种种磨难 最后发现自身是一只漂亮天鹅的非凡经历 文中 丑小鸭 艰难曲折的经历 以和它身处逆境 不懈追求美好理想 的精神 深深地打动着每一位读者 本文是同学熟悉的一个童话故事 内容浅显 故事性强 情节 引人入胜 具有较强的可读性 文中的字词极富表示力 词汇丰富 因此 教学中要抓住内容上的特点和同学喜欢故事 关注人物命运 心理特征 强调自主阅读 自主感悟 要给同学充沛的自由朗读时 间和吸收内化时间 以激发同学读书的兴趣 引发同学自主学习的 积极性 培养同学丰富的想象力和发明力 并使同学的情感体验得 到升华 教学目标 1 会认 14 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 3 懂得要善待他人 互相尊重 同时要正确地认识自身 教学重点 识字 写字 朗读课文 信息资料 1 生字词语卡片 课件或插图 天鹅图片 音乐 2 了解安徒生的生平 收集安徒生的其他童话作品进行阅读 教学时数 两课时 教学流程 第一课时 1 情境激趣 1 出示白天鹅的图 它美吗 它哪些地方让你觉得美 2 出示丑小鸭图片 这是长大后的白天鹅 我们来看看小时候 它 也有它这么漂亮吗 2 启发谈话 1 小时候的它却是一只丑下鸭 这节课我们就是欣赏一篇安徒 生爷爷写的童话故事 丑小鸭 一起去认识一只与众不同的经历坎 坷的鸭子 1 板书 3 齐读课题 4 介绍安徒生 5 介绍什么是童话 一 初读 1 过渡 丑小鸭的故事可感人了 它藏在课文的 28 课 赶快打开 书本 126 页去读读课文 要求读准字音 读通课文 边读边想 你 知道了什么 2 读了课文知道什么 随便说 3 指名学生读课文 每个自然段讲了什么 并板书 用两个字总结 并放大屏 突出识字教学内容 丰富同学识字记字经验 培养同学识字记字能 力 二 熟读 1 引导同学用自身喜欢的方式读文 难读的地方多读几遍 考虑 读懂了什么 互相讨论 交流读书感受 2 指读课文 指导读好长句子 结合课文理解重点词语 3 全班交流读书感受 引导同学理清文章的内容 叙述顺序等 从整体上掌握课文 4 质疑问难 还有哪些地方没有读懂 师生交流 适当点拨 结合课文特点 强调自读自悟 从整体上掌握课文内容 培养了同 学阅读能力 三 写字 1 出示 我会写 中的生字和词语 引导同学观察分析字型和结 构特征 2 生试写 灰 冰 鸭 鹅 讨 厌 欺 负 师生评价后再写 强调重点笔画的书写和需要注意的问题 如 厌 是厂字旁里是 犬 不能少写一点 注意写好 竖撇 鹅 我 写得小一些 鸟 应稍微写大一些 3 师指导书写 蛋壳 翅膀 4 生自由练习 同桌评议 优秀作业在全班展示 本课中需要会
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