数学北师大版五年级下册确定位置一

学习指导设计 2016 年 5 月 17 日 课 题确定位置一课型新授课时1 课时 教材分析 本节内容是利用方向与距离确定某一物体的具体位置将两者结合起来 才能 确定物体的位置 学情分析 学生在第一学段学习了前后左右上下等表示物体的位置的知识 学习了东南 西北 东北 东南 西北 西南 8 个方向 并学习了在方格纸上用数对确定 位置及简单的路线图 学习目标 1 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置的作用 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的线路图 4 相信自己能学好数学 学习重点1 确定物体的具体位置 2 能描述简单的线路图 学习难点1 确定物体的具体位置 2 能描述简单的线路图 教具准备课件 学学 习习 过过 程程 学习内容学习形式教师指导时间 一 情景导入 森林探险 同学们 你们知道什 么是森林探险吗 在森林里探 险要想不迷路最重要的是什么 那你们会辨别方向吗 谁来说 说怎么辨别方向 笑笑告诉我 们 在这座森林里有一座天然 的动物园 同学们想去吗 那 我们第一站就到动物园的猴山 去 出示图片及坐标 二 确定方向 1 引导学生产生认知过程 提出探究课题 谁能说说我们应该怎么走 生 东南方 2 自主探究 独立思考 谁能用我们 学过的知识告诉大家 猴山 的准确方向 小组交流 认真倾听他 人的方法 提出自己的意见 或建议 3 全班交流 整理小 结 答案会出现很多种 给 不科学的方法指出不足之处 给南偏东多少度 东偏南多 少度给予肯定 并追问其依 据为何 并用两角器测量出 度数 师 什么是东南方 在 坐标的东南方用箭头指 出多个东南方 这几个方 向都是东南方吗 想这 样属于东南方的箭头有 多少条 你认为我们向东 南方向走 能顺利地在 茂密的森林中找到猴山 吗 看来 东南方 不是 个准确的方向 绿色圃中 捧着一颗心来 不带半根草去 陶行知 学学 习习 过过 程程 学习内容学习形式教师指导时间 4 应用 动手操作 画一画 量一量 说一 说 以猴山为观测点准确描述小象园 小鹿园和熊猫馆的准确方向 规范学 生的数学语言 三 确定位置 练习 练一练第 2 题 四 整理小结 体验成功 1 说一说 通过这一节课的学习 你有什么收获和进步 2 结合板书小结 这节课我们继 续学习了确定位置的有关内容 学会了 用南 或北 偏东 或西 多少度来描 述物体的准确的方向 用方向和距离确 定物体的准确的位置 温馨提示 1 在确定方向时 一 般以南北为标准 2 偏的角应是南或北的方向线与路线 之间的角 五 课后小结 2 引导学生产生认知过程 提出探究课题 师 谁能用我们刚才学 过的方法指挥导弹 击沉军 舰 按照学生的叙述 但 并未击沉军舰 怎么回事 导弹沿着正确的方向为什么 没有击沉军舰 只有方向 是不能确定敌舰的位置 怎 样才能告诉导弹敌舰的准确 位置呢 3 独立思考 小组交 流 小结 要想击沉敌舰 不仅要告诉导弹敌舰的准确 方向 还要告诉它应该飞多 远 也就是 距离 标出距 离 4 试一试 重新 发射 导弹击沉敌舰 完成书上 的填空 引导学生优化选择 因为指南针上只有南 北两根针 所以以南 为标准说偏向的角度 在实际探险中更为方 便 建议用南偏向的 角度叙述物体的位置 小结 用南偏东 的度数能准确的描述 物体的方向 在谁的 什么方向 就是以谁 为观测点 1 创设情境 海 上作战 出