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文档简介

20、 恐龙课时2-1教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、初步了解恐龙的种类3、正确、流利地朗读课文教学重难点将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。将课文读通、读懂。初步了解恐龙的科类。教学、具恐龙有关图片和资料的课件一份教师活动内容、方式（一）揭示课题两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。（2） 读通全文，解决字词读通全文，读准字音。学生自读1、读通全文，读准字音。现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提出示生字y mn hng jin xng wi q mng ch b m 亿 漫轰 剑 型畏戚猛 齿 匕 谜指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节.教师活动方式、内容那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关“畏”，错误可能多一撇“型”，后鼻音“戚”，部首为“戈”第一声“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音“齿”翘舌音，整体认读音节“匕”，第三声“谜”言字旁谜语用口述齐读生字，并完成课后第2题（3） 再读课文，理顺句意指名读各个自然段齐读课文，注意字音和停顿抄写词语找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。1、指名读各个自然段，相机指导。2、齐读课文，注意字音和停顿。（四）作业1、课堂联系，查
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