人教版七年级上第六单元检测题.doc

人教版七年级上第六单元检测题一、基础知识及运用1为下列词语中加点的字注音：赏赐_头衔_缥缈_女娲_2依据下列词语中的拼音写出汉字；滑j_y_聘痒ss_踉qing_3解释下列词语在课文中的含义：莽莽榛榛：精致：4在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：恭敬欣慰注意惊奇他用_的目光张望着这陌生而美丽的世界。老大臣_地所着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。5在下面句子的空格内填入恰当的标点符号：“哎呀，真是美极了!”皇帝说_“我十分满意!”“是的，那真是太美了!”他对皇帝说_人们提到他，总是说_“皇上在更衣室里。”二、古诗文阅读理解6依据提示默写课本附录的课外古诗词中的句子：_，志在千里。_，壮心不已。问渠那得清如许，_。7解释下列文言语句中加点词语的含义：不筑()，必将有盗。其邻人之父亦云()。人皆吊()之。其马将()胡骏马而归。8翻译下列文。亩语句：暮而果大它其财马无故亡而人胡9多读课外书是好事。读过塞翁失马的故事再来讨论这个观点，你觉得怎样说才最全面呢?三、现代文阅读理解(_)阅读下面皇帝的新装片断，回答文后的问题。皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。10第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。11第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?12人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?13小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?14第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴看看吧。”小燕子说；“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了!春雨淋在柳枝上，柳枝儿绿了“”麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了!春雨滴在杏树上，杏花儿红了”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙m它好像在说：亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红15你认为这篇短文的标题拟得好吗?请说明理由。16这篇短文叙述的是想像世界中的故事，表现的却是春雨在现实世界中的作用。文中告诉我们春雨有什么作用?17。文章第一段直接描写春雨。你认为作者对春雨的描写美吗?请说明理由。18春雨说小鸟们的话“都对，但都没说全面”。你认为小白鸽怎样说才全面，其他小鸟怎样说才全面?19如果以“秋天的画师”为题，让你写一篇想像中的故事，你将选谁作为你文章中的画师，又要让谁来讲述画师的故事?四、作文请以“的画师”为题，可以从“春天、夏天、秋天、冬天”中选一个词将题目填写完整，然后根据你选定的题目，写一篇想像中的故事，不少于400字。第六单元检测题参考答案一、基础知识及运用1cxinmiow2稽御酥酥跄3草木丛生的样子。精巧细致。4惊奇注意5，(逗号)。(句号)：(冒号)二、古诗文阅读理解6老骥伏枥烈士暮年为有源头活水来7修补说对其不幸表示安慰带领8这天晚上果然丢失了大量的财物。他的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。9这道题不能强求看法统一。只要把握住好事在一定条件下才能转化为坏事这一基本道理即可。坚持多读是好事不错，说要适当多读、不要妨碍课内学习也对。三、现代文阅读理解(一)10“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)11皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。12人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。13小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。14本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。(二)15这是一个开放性题目，学生只要能从一个方面进行分析并言之成理即可肯定。这个标题视角奇特而富有想像力，用语形象鲜明而富有吸引力，恰当地概括了文章的内容，体现了贯穿全文的线索，这都是这个标题好的方面。16春雨使草木复苏、百花怒放，使春天色彩斑斓、生机蓬勃。17作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反复手法和极富形象性的象声词，描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。这都给人以美感。18小白鸽应该补充春雨可使草木长势更旺、颜色更