语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》第二课时

人教版四年级下册人教版四年级下册 1515 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 广西南宁横县陶圩镇中心学校 本校 陶春花 学习目标 第二课时 1 有感情地朗读课文体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护和 平的信念 2 理解含义深刻句子的意思 学习重点 有感情地朗读课文体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护和平的 信念 学习难点 理解含义深刻句子的意思 课前准备 随堂练习卡 课后练习卡 PPT 教学过程 一 小结上一节课所学内容 1 小结 2 想像 过渡 爸爸本来可以 却被战争夺 去 了宝贵的生命 生 1 爸爸本来可以为维和事业做更多的贡献 却被战争夺去了宝贵的生 命 生 2 爸爸本来可以带着我去踢足球 却被战争夺去了宝贵的生命 生 3 爸爸本来可以带着我和妈妈去爬长城 却被战争夺去了宝贵的生命 中 二 创设情境 体会情感 集体交流 下面哪个语段给你的印象最深刻 指导学生体会 语段 1 两年多来 我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中 我至今都忘 不了 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 我们与爸爸相约 等爸爸凯旋的那一天 我们要带 着最美的鲜花迎接他 a 爸爸说这句话的时候 心里会怎么想 b 雷利写信时想起爸爸那深情的目光和坚定的话语 他的心情会是怎样的 应怎样把这种心情读出来 c 指导朗读 语段 2 现在这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的灵柩上回来的 我们如 约捧着鲜花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 鲜血染红了他的征衣 腕 上的手表浸满了凝固的血 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 在场的 叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和平 和平 和平 a 默读本段话 自行完成学习卡 b 小组交流学习成果 c 指名汇报 师精讲补讲 d 配乐朗读指导 三 学习课文第三部分 过渡 雷利给联合国秘书长写这封信的目的仅仅是为了缅怀被战争夺去生 命的父亲吗 你是从课文哪几个自然段知道的 1 默读课文五 六 七自然段 边读边想 这几段话中哪些句子让你觉得 最难理解 请画出来 2 着重理解下列句子 今天 我们中国孩子虽然生活在和平环境中 但是世界并不太平 不少地 区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 a 出示难民儿童画面 战争中的孩子 饱受着战火的煎熬 阳光般的年 龄却要承受那么多的不幸 b 结合课前你们收集的资料 举出具体事例 请你在四人小组内说一说自 己对这句话的理解 过渡 战争是残酷的 战争更是无情的 只要有罪恶的子弹存在 和平 之花 就容易被摧残 难怪作者会说 今天 我们中国孩子虽然生活在和平 环境中 但是世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威 胁着娇嫩的 和平之花 战争给不少国家和地区的人民带来灾难 那些深受战争苦难的孩子 他们 过着怎样的生活呢 我这儿有一份资料 大家可以小声地读一读 c 出示数据资料 1994 年 卢旺达事件 50 多万图西族人被杀 1991 年 海湾战争 12 5 万人死亡 1995 年 阿富汗战争 5 万人死亡 1999 年 科索沃战争 6 5 万人死亡 几万人致残 2001 年 911 事件 3600 人死亡 2003 年 伊拉克战争 几万人死亡 1948 年至今 有 1600 名联合国维和人员壮烈牺牲 在过去 10 年里 200 多万儿童在战争中被杀死 另有 600 万儿童 受伤 100 万儿童成为孤儿 目前世界各国约有 30 万男女少年和儿童在军队中当 儿童兵 许多人还 不到 11 岁 d d 读了这份资料 你有什么样的感受 e e 成千上万的儿童因为战争失去了亲人 失去了家园 失去了本来应该拥 有的幸福和欢乐 正因为这样 作者在文章最后发出强烈的呼吁 鼓励学生反复朗读最后一 段 边读边体会作者的情感 边读边表达自己的感受 四 指导实践 升华情感 1 为了制止战争 保卫和平 雷利给联合国秘书长写下这封信 那么 我 们能够做点儿什么呢 2 从大家的发言中 我能感受到你们对和平的期盼 让我们再来读一读课 文最后这段话 相信大家一定会有更深的感受 师生共同声情并茂朗读最后 一段 五 课外拓展 1 复习书信的格式 2 2 作者简介 结束语 短暂的 40 分钟的课堂让我们无法停止对和平的呼唤 和平 和 平 和平 的心声永不停息 同学们行动起来