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六、教学计划表范文 江苏联合职业技术学院镇江机电分院应用电子技术专业人才培养方案（试行稿） 一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象初中毕业生（二）学制五年（三）办学层次五年制高职 二、培养目标本专业的培养目标是面向电子及相关行业，培养拥护党的基本路线，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展，具备胜任相关岗位需求的知识与能力，能够在生产、管理、经营和服务等第一线工作的高素质技能型专门人才。 本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力 （1）素质具有一定的创新精神、创造能力和创业素质，具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识；能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有良好的心理素质和健康的体魄。 （2）知识掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识；掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术；掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识；具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用；掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺；掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了解电子产品市场营销知识。 （3）能力具有操作常用电子仪器、仪表的能力；具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力；具有电子产品生产工艺管理的能力；具有系统安装、调试及使用管理能力，具有一定的电子产品设计与开发能力；具有信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；具有准确的汉语语言及文字表达能力，一定的英语交流与英文专业资料阅读能力。 三、职业面向 1、主要就业岗位在电子行业从事电子产品的装调、检验及生产管理工作；在企事业单位从事电子应用系统的安装调试、电子产品的采购、电子设备的运行和维护；从事电子产品技术开发的辅助工作，电子应用系统工程的辅助设计和监理，电子产品的营销和技术服务等工作。 2、其他就业岗位在电子行业的企业担任市场助理、销售助理、客户服务助理等；面向其它行业的自动化控制、技术改造、新技术应用、技术服务、设备运行、维护及管理工作。 四、职业岗位分析和教学分析职业岗位工作任务对应的知识、能力和素质要求拟设课程电子产品装调熟悉原理图、装配图及其他的工艺文件掌握电工技术、电子线路的基本知识，具备绘制电气图的相关知识；能识读电气原理图，阅读工艺文件；具有良好的心理素质，细心、耐心、一丝不苟的工作态度。 工程及电气制图、电子CAD熟悉工艺要求，熟练地进行装调掌握元器件及辅助材料的相关知识，掌握各电气参数及其所对应的含义。 正确选用工具和仪器，了解电子产品整机装配工艺文件、工艺过程、工艺特点及工艺要求，熟悉操作规范；能识读电气原理图，阅读工艺文件；熟练掌握插件、贴片手工焊等焊接技能，能操作波峰焊机等设备；具有良好的心理素质，细心、耐心、一丝不苟的工作态度。 数字电子技术、电子产品设计技术、电子产品装配技术分析工艺优缺点，并改进装接工艺明确电子产品的工艺要求，会根据电路功能设计符合工艺要求的电路；熟悉产品电路原理，会分析产品各功能模块故障原因，掌握新知识新技术；具有熟练的计算机操作和常用软件的应用能力、具有计算机辅助设计和分析的能力；具有创新思维能力。 电子产品设计技术、电子产品装配技术编制工艺文件熟悉电子元器件，了解电子产品装接的基本方法，熟悉电子产品装接的规范，了解工艺计划、工艺标准、工艺方案、质量控制规程、技术管理标准、生产过程管理标准；掌握工艺文件编写的方法，能熟练操作计算机，能够熟练使用办公自动化软件，能够熟练地编写电子产品装接的工艺文件。 电子产品设计技术、电子产品装配技术电子产品检测使用和维护常用仪器设备理解万用表、直流电源、函数信号发生器、毫伏表、示波器、频率计、扫频仪、晶体管特性图示仪、高频Q表、失真度测量仪、在线测试仪等仪器仪表的基本工作原理，了解仪器仪表的性能指标、面板功能和识读方法，理解基本的误差分析方法；读懂仪器设备说明书，会操作仪器设备，能连接仪器仪表与被测电路，会用仪器设备进行电参数、电路性测量，能进行测量数据处理。 具有仔细、认真的工作态度，能安全规范操作。 模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术对电子产品进行检测、调试和试验掌握元器件参数对电路的影响，掌握电子产品的调试的一般方法，了解电子产品各模块的功能及设计要求，了解电子产品试验的基本要求；明确电子产品的设计要求，能应用调试工艺进行调试使电路达到设计要求，会抽取样品进行试验，能写出调试、试验报告，会使用单片机编程软件，并能调试程序。 具备无线电调试工和家用电器维修工中级或以上证书；具有仔细、认真的工作态度，能安全规范操作。 电子产品设计技术、电子产品装配技术、单片机技术、电子产品检测技术设计及改进检测方法和手段熟悉各电路模块的特征性数据，掌握电子产品的组成原理，熟悉改进检测方法和手段的基本策略；能设计电子产品的检测步骤，会分析测试数据，能改进测试方法，具有应用新技术、新工艺、新方法的能力；具有仔细、认真的工作态度，能规范操作，具有交流沟通、创新思维和再学习能力。 电子产品设计技术、电子产品检测技术、电子产品维修技术电子产品维修与售后服务根据工艺文件检验电子产品，编写检验报告熟练掌握常用检测仪器仪表的使用；熟悉电子产品的结构原理；能按电子产品的工艺文件要求检验电子产品，并编写检验报告；具有产品质量意识和岗位责任意识。 模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术、电子产品维修技术分析检验报告，判别产品性能熟悉电子产品各项性能指标的含义；能对产品检验报告进行分析，对产品性能进行综合判断；具备科学、严谨的工作作风。 模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术诊断并排除故障，编写故障报告熟悉产品的组成原理；掌握常见故障的分析方法和技巧，能使用仪器仪表对故障进行判断；熟练掌握维修技能，能快速排除故障；能编写规范完整的检修报告；达到家用电子产品维修工或家用电器产品维修工中级或以上水平。 电子产品维修技术与客户沟通，进行售后服务了解营销心理学基本知识；掌握与客户交流的礼仪规范和沟通技巧；具有为客户提供安装、调试、维护、维修及咨询等服务的能力；具有电子产品营销师职业资格能力。 电子产品营销SMT工艺设计及操作操作SMT设备熟悉SMC元件，掌握PCB基本知识，了解SMT基本知识；能看懂SMT工艺文件，掌握印刷机、贴片机、回流炉及SMT生产线其他设备的操作工序。 计算机应用基础、SMT技术SMT工艺编程了解SMT贴片机的工作原理，掌握计算机视窗系统的基本操作，掌握SMT印刷机的操作工序和编程方法；了解无铅、有铅贴片焊温度特性，掌握回流炉炉温曲线的设置要求和设置方法。 具有熟练应用Excel的能力。 计算机应用基础、SMT技术检测与返修了解短路、漏焊、立碑、错位等现象及产生的原因，了解AOI等检测设备的基本原理，了解返修设备的工作原理；能够使用检测设备对已贴PCB板进行焊前、焊后检查，掌握SMT手工焊接技术，能够使用返修设备对已焊板的短路、漏焊、立碑、错位等现象进行返修。 SMT技术维护SMT设备了解印刷机、贴片机、回流炉的机械结构、控制原理和维护方法；能够对印刷机、贴片机、回流炉进行日常维护和简单故障的排除。 SMT技术电子电路的辅助设计绘制原理图、系统图掌握机械制图和电气制图的基本知识。 了解基本的电气制图国家或国际标准；能熟练使用常用电路辅助设计软件绘制符合国家标准的电子电路图、电气工程系统图和电气控制电路。 能建立符合国家电气制图标准的电气图形符号库。 具有计算机应用水平等级证书、protel绘图员（中级）证书。 Protel绘制PCB板图掌握电子产品装配知识，了解印制电路板的基本结构和功能及生产过程，掌握电子元器件封装结构知识；能识读电子产品的机械图纸，能识读原厂元器件资料图纸，能熟练应用常用电路辅助设计软件设计并绘制符合生产规范的印制电路板。 SMT技术、Protel电路仿真能使用常用的电路仿真软件Mutisim、Proteus对电路进行参数分析、性能测试和功能仿真。 能从集成电路和半导体器件生产商的网站或手册光盘中查找需要的模型。 能应用电路仿真技术分析电路性能并解决常见问题。 Protel、电子产品设计技术、集成电路应用技术、电路仿真技术应用可编程逻辑器件进行电路设计掌握数字电路设计的基本方法；能应用可编程逻辑器件设计简单的电路。 电子产品设计技术、集成电路应用技术、EDA技术生产现场组织与管理编制质量管理文件掌握电子产品质量管理体系的内容、方法及操作流程，熟练掌握相关岗位所要求的技术。 熟悉工艺流程；能够根据实际要求，编制质量管理文件；有高度的责任心，具有较强的文字组织和计算机应用能力。 生产组织与管理制订车间（班组）生产计划掌握安全管理的相关法规；能规划并完成车间（班组）生产目标；能综合平衡年度生产任务，制定生产计划；能制定与实施库存计划和生产成本控制计划；能按主进度计划安排流水线的工作进度；能按程序变化或其它因素的变化调整生产计划；能提出改进工艺流程、生产设备、生产环境等方面的建议；有高度的责任心，具有较强的组织、协调和沟通能力。 电子产品装配技术、生产组织与管理人员管理掌握生产作业管理的知识和技能；具有知识讲解和传授能力；能组织、协调、指挥生产现场的具体实施；能规划分配工作，执行工作规程规章；能协调车间（班组）各项工作进度；能协调、解决生产过程中的问题；具有承受日常事务及员工投诉、埋怨的心理素质；具有全局观念，有很强的团队意识和团队精神，有较强责任心，人际关系融洽，对企业的目标、方针、上级旨意能充分理解并努力实施。 生产组织与管理 五、主要课程设置及介绍1政治（16学分）本课程的内容有经济与政治基础知识、哲学基础知识、法律基础知识、邓小平理论、毛泽东思想概论、人际沟通与礼仪、生涯规划、职业道德与就业创业指导、心理健康和时事教育。 其任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论教育，党的路线、政策教育，国情和近现代史教育，礼仪教育，就业与创业教育，职业道德教育和法纪教育。 2语文（16学分）本课程是以语文应用能力的培养为本位，结合学生的专业特点和未来发展需要，进行有针对性的读、写、听、说训练，尤其侧重口语交际、应用文写作能力的培养，进一步提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力、分析理解能力，提高学生的人文素养，以培养高素质的职业技术人才。 学生应能取得普通话水平等级二级乙等以上证书。 3数学（16学分）本课程的内容有代数、三角函数等初等数学基本知识和平面解析几何、一元函数、微积分等高等数学基本知识。 其任务是培养学生正确、熟练的基本运算能力和一定的逻辑思维能力，具有运用数学方法分析问题的初步能力，为专业课程学习提供必须、够用的数学基本知识、技能、能力和素养。 4英语（24学分）本课程的任务是培养学生的英语应用能力，掌握必要的语言知识，通过对学生进行听、说、读、写、译的语言训练，使学生具有借助工具书阅读和翻译英语业务资料的能力，能在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头交流，具有信函、个人简历等基本的英语应用文写作能力。 学生必须取得全国公共英语等级二级证书。 5计算机应用基础（8学分）本课程的任务是使学生了解信息技术的基本概念、计算机基本原理和概念，掌握中英文输入、计算机网络、计算机病毒防护的基本知识，能熟练使用办公应用软件，具有利用网络收集和处理信息的能力。 学生必须取得全国计算机一级B等级证书。 6体育（16学分）本课程的任务是增强学生体质，促进身心健康发展，使学生了解体育基础理论，掌握基本体育技能，掌握锻炼身体的基本方法，养成锻炼身体的良好习惯。 7物理（4学分）本课程的内容有力学、电磁学的基本知识以及热学、光学、原子物理学的初步知识，其任务是使学生能理解并运用物理学中的重要概念和规律，具有物理基本实验能力，培养学生的观察、思维能力和科学严谨的工作态度。 8电工技术基础（10学分）本课程是应用电子技术专业的一门重要的课程。 其任务是在物理学所阐述的电磁规律的基础上，紧密联系应用电子技术实际，进一步研究电路和磁路的基本规律与分析计算方法以及基本电量的测量方法，为学习模拟电子技术和数字电子技术等后续课程以及从事实际工作打好必要的基础。 同时，结合本课程的教学，应注重培养学生的动手能力以及分析与解决实际问题的能力。 本课程是理论和实践相结合的课程，理论教学内容包括电路的基本概念和基本定律、电路的分析方法、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、非正弦交流电路、线性电路的暂态分析等；实践教学部分包括电工实验，电路安装，电路设计，仪器仪表的使用等。 理论教学和实践教学应紧密结合，采用理实一体化的方式进行教学。 9电机与控制技术（4学分）本课程介绍各种电机的结构、原理及其控制方法。 以三相异步电动机拖动和控制为重点，以电气控制基本环节为主线，让学生了解电力拖动基本知识；常用设备的电气控制和电气控制系统设计的基本知识；掌握控制用电机及常用低压电器的性能、结构、用途；理解常用电气控制线路的工作原理，能用常用仪器仪表对电气控制线路进行检测，能分析、排除一般的电气控制线路故障。 学生应能取得维修电工中级工证书。 10模拟电子技术（7学分）本课程是应用电子技术专业的一门重要的专业基础课。 其任务是使学生掌握半导体器件的工作原理，掌握线性基本单元电路的工作原理、分析方法，具有一定的计算能力和较强的实验技能，为学习后续课程以及就业做好必要的准备。 同时，应结合本课程的教学，注重培养学生对基本电路的实际应用能力以及分析与解决实际问题的能力，使学生能熟悉常用的电子元器件，能正确使用常用工具，能分析并排除典型电路故障，能进行简单的电路设计、安装和调试。 本课程还应包括电子测量的基本内容。 通过学习使学生了解电子测量的基本知识，了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标，理解常用电子测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理，能对测量结果进行简单的数据处理，能根据被测对象正确地选择仪器，熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能，能正确使用仪器完成基本测量任务，能对电子测量仪器进行维护。 11数字电子技术（7学分）本课程是应用电子技术专业的一门重要的硬件基础课，也是一门理论与实际结合比较密切的专业基础课程。 其任务是使学生掌握数字电路的基本理论、基本概念和基本方法，掌握数字电路的分析、设计方法；使学生能够正确使用常用工具和仪器仪表，熟悉常用数字集成电路及其他电子元器件，能够分析典型的数字电路，使用数字集成块设计简单电路。 在教学过程中应结注重培养学生对数字电路的实际应用能力以及分析与解决问题的能力。 12.SMT技术（4学分）本课程介绍SMT的基本知识、工艺流程和SMT设备的操作方法。 本课程的任务是使学生了解SMT设备的工作原理，能看懂SMT工艺文件，掌握印刷机、贴片机、回流炉及SMT生产线其他设备的操作工序，能够了解SMT检测设备、返修设备的基本原理，并能操作检测设备及返修设备，能了解印刷机、贴片机、回流炉的机械结构、控制原理和维护方法。 13电子产品装配技术（18学分）本课程的任务是使学生通过动手装配电子产品，了解电子产品装配工的职业技能规范，熟悉所应具备的相关知识，掌握电子产品装配技能，掌握工艺文件释读、电路识图、元器件识别、电路装接、布线等基本技能，了解材料与器件的筛选方法和工艺准备方法，掌握焊接技术、常用电子测量仪器的使用方法及产品的总装与检验技术。 学生必须取得无线电装接或无线电调试中级工和高级工技能等级证书。 14Protel（8学分）本课程是电子工程类专业的一门技术类课程，重点介绍在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件（PROTEL）的应用。 本课程的任务是使学生掌握电子线路设计中使用CAD的方法，了解CAD技术与电子线路CAD技术的基本概念；了解电子线路CAD软件设计的基本原理；掌握一种实用的电子线路CAD软件的设计方法；掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。 学生应能取得Protel绘图员(中级)证书。 15集成电路应用技术（4学分）本课程主要介绍模拟、数字通用集成电路的应用。 本课程的任务是使学生掌握各种常用集成电路的外部特性、检测方法和典型应用，并能够利用这些集成电路进行简单的电子电路设计。 16单片机应用技术（8学分）本课程是应用电子技术专业的一门十分重要的专业课，着重介绍单片机的结构、最小应用系统、指令系统和汇编语言编程方法。 还应介绍单片机的常用接口方法、外围电路及其在工业控制过程中的检测与转换技术的应用。 通过本课程的学习，使学生初步掌握分析单片机系统软、硬件的基本方法，掌握应用单片机设计电子电路技能，提高解决实际问题的能力。 17、电子产品设计技术（7学分）本课程的任务是使学生能应用先前课程所学的知识和技能，依据有关的电路设计原则和规范，以完成简单电路设计和制作任务的方式，了解电子产品的功能、结构、安全性、可靠性等方面设计方法，掌握元器件的选择与使用，了解电子产品的技术文件、标准化设计制图、电子产品的电路设计、电子设计、自动化技术及应用和产品的造型设计以及商标设计等知识，熟悉电子产品整机的结构设计制作、印制板的制作工艺、焊接与装配工艺、调试与质量检验等内容。 18.电子产品检测技术（4学分）本课程主要介绍电子测量的基本知识、电子测量的原理和方法、电子产品检验概述、电子产品技术条件和测量方法和检验仪器操作规程。 介绍做电子产品检验质量记录，如何出具电子产品检验报告。 19.电子产品维修技术（4学分）本课程的任务是使学生通过维修电风扇、电饭煲、微波炉等家用电子产品，了解各种电子产品的结构和特点，熟悉诊断电子产品故障方法，掌握维修设备的使用方法，从而掌握维修和维护电子产品的各种技能。 学生应能取得家用电子产品维修工中级或家用电器产品维修工中级证书。 20.电路仿真技术（4学分）电路仿真是计算机辅助电路设计的一个环节，在电子产品设计过程中起到很重要的作用。 本课程介绍一种电路仿真软件的使用技术。 学生通过在电脑上学习做电路仿真实验，掌握软件的操作使用方法，熟悉软件的元件库，了解仪器组的使用方法；并能够使用仿真设计软件电路功能及性能分析；能够进行电工电路设计与仿真、模拟电子电路设计与仿真、数字电子电路设计与仿真以及电子电路应用系统的设计与仿真。 21.传感器应用技术(4学分)本课程介绍了解传感器的工作原理，使学生熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性，并能根据使用要求进行查表选型，掌握几种常用物理量(如长度、速度、压力、温度、磁场等)的测量方法，会分析典型传感器的应用电路。 22.PLC应用技术（7学分）本课程是以某一机型的PLC为对象，介绍可编程控制器的基础结构、基本指令及逻辑控制类程序的编程思想，使学生了解可编程控制器的基本应用，掌握功能指令及运算类程序的编程，并能够把PLC应用在工业自动控制中。 23.光电技术（4学分）本课程系统地介绍了光电技术的基本概念、各种光电器件的工作原理与特性、发展趋势和典型应用等。 主要内容包括光电技术基础，光电导器件，光生伏特器件，光电发射器件，热辐射探测器，发光器件与光电耦合器件，光电信息变换，图像信息的光电变换，光电信号的数据采集与计算机接口技术，光电信息变换技术的典型应用，光电技术的新发展。 24.EDA技术（6学分）本课程介绍新型的可编程逻辑器件CPLD及其应用。 CPLD广泛适用于所有的门阵列和各种规模的数字集成电路，适用于产品的样品开发与小批量生产。 本课程介绍了各型号CPLD芯片的功能和特点，并重点介绍了以MAXPLUS II为工具，应用CPLD设计开发各种电子电路的实例。 本课程的任务是使学生了解应用CPLD设计电路的方法，并能够进行简单电路的设计开发。 25.生产组织与管理（4学分）本课程介绍电子产品生产过程中的组织与管理方法。 通过本课程的学习，学生初步了解如何编制生产计划，如何组织生产，如何进行生产控制、调度和管理，如何进行人员管理和调度，如何进行原料的采购和存放管理，如何进行成品管理，如何进行生产统计、撰写生产报告等。 26.电子产品营销（4学分）本课程介绍电子产品市场营销知识。 主要介绍电子产业的现状和发展趋势，电子产品市场供求特点及产品分类，电子产品市场营销宏观环境和市场经营理念，电子产品市场分析方法和经营策略等。 学生应能取得电子产品营销师证书。 六、教学活动时间分配表单位周学期学期周数理论教学实践教学入学教育与认知实习军训劳动机动授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计企业见习、顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数周数周数一18141钳工训练1111照明电路安装训练1二18161电工仪表使用训练1模拟电子课程设计11三18141电机控制电路安装训练1数字电子课程设计11电子技术综合训练2四18141SMT操作训练11电子产品装配技术3五18141单片机课程设计21Protel课程设计2六18151电子产品设计课程设计31七18151电子产品检测训练2PLC课程设计11八18131电子产品维修训练2电子产品装配技术31九18毕业设计 （18）毕业实习182十18 （18）182合计1413（+36）361112 六、教学进程表课程结构序号课程名称学分教学时数各学期课程教学按周学时安排考核形式总学时理论实践一二三四五考试考查考证1234567891014W16W14W14W14W15W15W13W18W18W公共课程1政治16230230222222222语文1623223244443数学1623223244444英语243483484444445计算机应用基础81206060446体育16230230222222227物理456564小计100144813886024xx168844专业核心教学与训练项目8军训130301W9金工实习130301W10专业认知实习130301W11电工技术电工技术基础10148747464照明电路安装训练130301W电工仪表使用训练130301W电机与控制技术45628284电机控制电路安装训练130301W12电子技术模拟电子技术712045756+1W数字电子技术711442726+1W电子技术综合训练260602W13自动单片机应用技术8144421026+2W控制技术传感器应用技术46030304PLC控制技术712046746+1W光电技术4604812414电子产品装配技术SMT技术45628284SMT操作训练130301W电子产品装配技3W6+3W15电子产品设计技术Protel8144421026+2W集成电路应用技术45628284电子产品设计技术7150301204+3W电路仿真技术46030304EDA技术6783840616电子产品检测与维修技术电子产品检测技术46030304电子产品检测训练260602W电子产品维修技术45226264电子产品维修训练260602W小计123221068915216+4W10+2W10+4W10+4W16+4W12+3W14+3W16+5W选修课程17强身健体类4562828418人文素养类811658584419知识拓展类811658584420技能操作类4603030421生产组织与管理46060422电子产品营销45226264小计32460260xx44884毕业设计18108018W18W毕业实习181080108018W18W合计29151982337266130+4W30+2W30+4W30+4W28+4W28+3W26+3W24+5W18W18W 七、编制说明1本方案是根据国家及学院有关文件精神制定的指导性培养方案，是按照五年一贯制统筹设计、整体安排。 2学时安排 （1）教学时间按每学期18周，每周30学时计，总计为5400学时。 每学期都安排有机动周，总计划教学时数为5198学时。 （2）专业核心教学和训练项目中 8、 9、10模块；13模块中除单片机应用技术外其余3门课程；15模块中的电路仿真技术、EDA技术等8门课程为限选课程。 在具体的教学安排中，公共基础课程为1448学时，占27.9%，专业核心教学与训练项目为1742学时，占33.9%，选修课程为928学时，占17.9%，毕业设计和毕业实习为1080学时，占20.8%。 3.学分计算本方案总学分为291个学分。 课程、实习和实训项目均以每16-18学时为个学分计；军训为1个学分；毕业设计和毕业实习各计18个学分。 学校根据实际情况对课程学分进行调整，并制订学分奖励办法，对学生在参加各级各类知识、技能、文艺和体育等竞赛中受到的表彰和获得的奖励，酌情承认并奖励一定学分。 4.本方案实施的必要条件 （1）教师配备基本要求实训教师应具有实践经验并取得与本专业相关的技师证书和大专以上学历；理论教师应具有本科以上学历，并取得与本专业相关的高级工证书。 实施理实一体化教学的教师不仅要有较高的专业知识和教学水平，还应具有一定的本专业职业技能。 为进一步加强实践教学质量，学校应多从企业生产一线聘请有经验的工人和技术人员来校指导学生的实训。 （2）实训基地基本配置标准电工技术实验室、电工实训室、可编程控制器实验室、电力电子及电力拖动实验室、家电维修实训室、电子技术实验室、电子技能实训室、单片机实