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文档简介

林黛玉进贾府教学设计举手投足尽是“辣”简析王熙凤的人物形象1、 导语设计上课前我们听了一首歌，这首歌的名字叫辣妹子，是著名歌唱家宋祖英女士的成名曲。可巧的很，今天我们要透过林黛玉的一双俊眼去结识另外的一位辣妹子，她，就是被称为“凤辣子”的：王熙凤。今天这节课，我们就借助红楼梦中的片段林黛玉进贾府来解读王熙凤的人物形象。（板书课题）2、 学习目标1.熟读文本找出具体描写王熙凤的段落和句子。2.概括小说中人物描写的主要手法。3.合作探究王熙凤的人物形象特点。3、 走进文本师：一部被誉为封建社会百科全书的红楼梦，作者曹雪芹一共刻画了975个人物，在这近千个人物当中，曹雪芹对王熙凤是相当喜爱的，花在王熙凤身上的笔墨不比男女一号宝玉和黛玉少，那么这篇课文中有哪些段落具体描写了王熙凤呢？1.请同学们先快速阅读课文，找出具体描写王熙凤的段落和句子？（学生自读课文，5分钟，明确具体描写的段落集中在5-6段）2.人物是小说的三要素之一，刻画人物的主要手法有哪些呢？请结合课文5-6段概括一下。（学生们七嘴八舌，教师补充概括）明确：正面描写：对人物的语言、动作、肖像、心理、神态、细节等。侧面描写：环境烘托、他人的言行。3.在本文中，作者刻画王熙凤的主要手法是？（学生明确：语言、动作、肖像）四、合作探究师：这节课，我们就从语言、动作、肖像这三个方面来展开分析，现在我把这个问题抛给你们，由大家来告诉我，你们是如何品出王熙凤身上的“辣”味的。（5分钟，分三组讨论，每个组研究一个方面）正面分析语言（1） 写出场1.我们听到王熙凤的第一句话是什么？明确：“我来迟了，不曾迎接远客！”2.我们见到她的人了没有？这样的出场方式有一种什么效果？明确：出场是先声夺人（PPT）师补充：在文艺作品中，人物的出场，是塑造人物的最初起点。胭脂斋（ ）评论：【甲戌侧批：第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了】【甲戌眉批：未见其人，先使闻声，所谓，绣幡开，遥见英雄俺也。】问：我们曾经接触过这一类的出场没有？明确：琵琶行中的琵琶女的出场，这种手段是中国传统戏剧演出时主要人物登场前的惯用有段，（有什么作用呢？）引起悬念。思考：在文艺作品中，人物的出场，是塑造人物的最初起点。王熙凤是贾府的一位重要人物，贾府中的重大活动她必定到场，积极参与。今天是老祖宗的心肝儿肉从遥远的扬州来了，大家都来迎接，为什么她偏偏就来“迟”了呢？明确：炫耀地位的与众不同。（2） 见黛玉1.王熙凤见黛玉后，她说了哪些话？（生读）“天下去世了。”胭脂斋评论：【甲戌侧批：这方是阿凤言语。是阿凤身心之至文。】【甲戌眉批：真有这样标致的人物出自阿凤之口，黛玉丰姿可知。】2.王熙凤这句话说得实在太好了，你们找一找，王熙凤这段话赞美了几个人？明确：表面夸黛玉，其实夸贾母，顺带夸了嫡亲的贾元春、贾迎春、贾探春以及她们各自的母亲。（详见p13页）共8个人。从中我们
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