户外活动备课参考.doc

教 育 活 动 计 划（ 中 班第 周） 月 日（星期 ） 午 活 动名 称体游：拍球接力活 动目 标1、能连续进行拍球20 30米。2、通过自身的练习及同伴的经验，探索行进中控制球的方法。3、了解接力的规则。重 点难 点能连续进行拍球20 30米。在行进中控制拍球的方法。活 动准 备1、幼儿已有原地拍球的经验。2、椅子若干把、皮球人手一个。 活 动 过 程 一、准备运动球操。随音乐做球操，动作自编：头部运动上肢运动腰部运动下蹲运动踢腿运动跳跃运动整理运动。二、游戏运动拍球接力。1、师：小朋友都已经会原地排球了。今天，我们要一边向前走一边拍球。2、老师示范。3、幼儿四散练习。（教师个别辅导，同时观察幼儿的拍球情况。）提问：你有什么好的办法，使你的小球听你的话，一直向前，不乱跑呢?4、请12名幼儿示范拍球练习。5、幼儿排成六路纵队，一排一排的练习。6、接力赛：请一部分幼儿收球，每组一个球。在结束后，将球传给第二个人然后站在队尾观看同伴的游戏。7、添加障碍物：每组间隔较大的距离放置23张椅子，让幼儿比赛。三、放松活动大皮球。游戏：大皮球。计划调整活 动反 思活动名称：经典游戏鲤鱼跳龙门活动目标：1、让幼儿练习双脚原地跳。2、发展幼儿的大运动。3、培养幼儿喜欢参与集体活动的情感。活动准备：物质准备：万向组合中的长棒（固定的插座上）两组，在长棒与长棒顶端固定一根绳子，绳子下端悬挂气球，高度要高于幼儿伸臂后身高。精神准备：场地准备： 活动过程：T、团体感知：1、教师告诉幼儿活动名称，带幼儿到户外做热身运动（压腿、弯腰、伸臂等）2、教师展示跳的动作，动作要分解并示范要慢。3、教师让幼儿集体练习双脚原地跳的动作，指导与鼓励幼儿。W、分组实践：1、幼儿进行双脚原地跳的比赛，看谁跳的高。2、进行游戏：摸气球，教师示范，教师站在气球下方，双脚跳起，单手触摸气球后落地。幼儿进行游戏。W、团讨延展：1、教师对幼儿的表现进行总结，表扬与鼓励游戏。2、带幼儿做方式运动：深呼吸伸臂，揉揉腿部等。活动评价：活动小组：混龄活动名称：户外游戏：室外：体育跳房子活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，2、发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。3、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。活动准备：精神：会单双脚交替跳、投等动作物质：自制格子房子10间，沙包10个场地：户外活动过程：一、 活动导入：请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。二、 合作尝试，学习游戏“跳房子”。1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。2、尝试单双脚交替跳。教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以石头剪刀布定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。请幼儿根据游戏规则再次游戏。三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。活动小组：混龄活动名称：室外：体育游戏：拍球比赛活动目标：1、 让幼儿学会如何拍球及规则并能够连续排球2、 锻炼幼儿的手眼协调能力和运动能力3、 让幼儿在游戏中得到快乐和成就感活动准备：精神：能够滚球物质：篮球若干场地：户外活动场地活动过程：T团体感知1、 介绍工作：今天，我们继续来练习拍球2、 老师讲解拍球要领并做示范3、 老师明确指出拍球的规则4、 请幼儿上前来操作W分组实践小龄：练习正确拍球中大龄：练习连续拍球W团讨延展进行拍球比赛，公布幼儿成绩，点评幼儿表现活动名称：游戏：室外：体育游戏运球比赛活动目标：1、 乐于探索运送小球的方法，提高身体的协调控制能力。2、 能与同伴合作完成游戏。3、锻炼幼儿的运球能力活动准备：网球拍、托盘、报纸、长纸筒、矿泉水瓶、乒乓球活动重点、难点：乐于探索运送小球的方法，提高身体的协调控制能力。活动过程：一、热身活动：模仿操“小小乒乓球”。我是小小乒乓球，（双手叉腰，屈膝半蹲四次。）跳上跳下真灵活。（双手叉腰，双脚并拢原地上下跳。）我是小小乒乓球，（双手叉腰，屈膝半蹲四次。）跳来跳去真灵活。（双手叉腰，双脚并拢左右两边跳。）我是小小乒乓球，（双手叉腰，屈膝半蹲四次。）骨碌骨碌转得快。（双手叉腰，原地转圈。）我是小小乒乓球，（双手叉腰，屈膝半蹲四次。）小朋友们都爱我。（双手叉腰，原地踏步。）二、鼓励幼儿探索用各种辅助材料运送乒乓球的方法，合作完成。 （1）教师引导，“小朋友平时都是怎么玩乒乓球的呀？今天老师想请小朋友来试试乒乓球的新玩法运球。小朋友来试试怎样可以又快又稳的传运乒乓球吧！”（2）幼儿尝试借组材料运送乒乓球，教师观察指导，鼓励幼儿合作完成。（3）幼儿集体交流，分享探索经验。 师：“你是用什么材料来帮组运球的？你们是怎样合作运球的？怎样运球又快又稳呢？”三、幼儿集体小组比赛。（1）方法：在50米赛道内把幼儿分四组，在起点给每组准备相等数量的乒乓球，请幼儿每次使用一种材料用自己的方法运球到达终点的小筐里，例如：纸盘运球比