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第六单元测试一、积累与运用（29分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）(2分)A绝巘 yn 藻荇xng 倍穹qing 燕山ynB飞漱sh 沃日w 雾凇sng 荒秽huC属引凄异zh 京尹yn 相公xing 荷锄归hD素湍绿潭cun 僦赁ln 沆砀hng 长堤d2下列加点词解释全对的一项是（ ）(2分)A沿溯阻绝：沿着 良多趣味：很，实在晓雾将歇：消失 五色交辉：交相辉映B怀民亦未寝：睡觉 但少闲人：但是沃日：用水淋洗 余拏一小船：拿着C衣物皆倍穹常时：高 珠翠罗绮溢目：满眼披发文身：画着文彩 一舸无迹：船D长河落日圆：长长的河 念无与为乐者：考虑、想到四时俱备：四季 夕日欲颓：坠落3下列句子中有通假字的一项是（ ）(2分)A至于夏水襄陵，沿溯阻绝。B青林翠竹，四时俱备。C两岸连山，略无阙处。D雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。4下列句中“而”字用法不同类的一项是（ ）(2分)A而计其长曾不盈寸。B而旗尾略不沾湿。C溯迎而上。D骨已尽矣，而两狼之并驱如故。5.默写。(6分)山川之美，古来共谈。 ， 。两岸石壁，五色交辉。 ， 。渡远荆门外， 。山随平野尽， 。月下飞天镜，云生结海楼。 ， 。种豆南山下，草盛豆苗稀。 ， 。道狭草木长，夕露沾我衣。 ， 。6.解释“之”的意义和用法。(3分)(1)浙江之潮，天下之伟观也。(2)盖简桃核修狭者为之。 (3)孔子云：何陋之有？ 7.阅读下面的名著选段，完成后面的问题。（4分） 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到”（1）材料中的人物是 ，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在 的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。（2分）（2）请为材料所对应的名著写一则推荐语。（可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于40字）（2分） 8.为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。（8分）（1）请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。（3分）【材料一】艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。【材料二】“高雅艺术进校园”活动2008年时，其资金投入已达3200万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。【材料三】为了使学生能够走近高雅艺术，国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学，内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。答： （2）请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。（3分）【材料一】开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对赵氏孤儿杨门女将图兰朵天鹅湖卡门等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。【材料二】参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”答： （3）为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下社团拟定一个简要的活动方案，方案要有活动名称和活动形式。（任选一个社团）（2分）书画社： 戏剧社： 三、阅读（41分）（一）阅读三峡，回答问题。（14分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.解释下面加点的字。(2分)虽乘奔御风不以疾也 晴初霜旦 10.翻译下面的句子。(4分)至于夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，回清倒影 11.选出加点词词义相同的一项（ ）(2分)A或：或王命急宣 或以钱币乞之B林：青林翠竹 林寒涧肃C绝：哀转久绝 沿溯阻绝D素：素湍绿潭 可以调素琴12.请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。(3分)夏 春 秋 13.请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。(3分) （三）阅读下面的两段文言文，完成后面的问题。（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （苏轼记承天寺夜游）【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自世说新语）【注释】山阴：在今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思招隐诗：表现隐居的乐趣。戴安道：戴逵，字安道。剡（shn）：县名，今浙江嵊县。就：拜访、访问。 经宿：一整夜。 14.解释下列加点的词语。（2分）念无与乐者 念： 人问其故 故： 15.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 怀民亦未寝，相与步于中庭。译文： 吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴。译文： 16.【甲】文中的画线句是描写庭院美景的名句，历来为后人称颂，请谈谈你的理解。（2分） 17.【甲】【乙】两文都是写夜晚造访友人，试分析它们主题的异同。（4分） （四）阅读下文，回答问题。（15分）故乡的滋味这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。“住几天吗？”母亲问。我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。（作者：凸凹；摘自人民日报）18揣摩品味语言。（3分）“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？（1分） 请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。（2分） 19文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？（4分） 20根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。（4分）“母亲”： 故乡： 21说说你所感受到的作者对故乡的深情。（2分） 22文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的？（2分） 四、写作（50分）23.阅读下面材料，按要求作文。 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌到在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生！请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一一幕，以“伴着 出发”，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；写出自己亲身的经历和感受，不得抄袭；文章不少于600字。参考答案1D 2C 3C 4C 5.高峰入云，清流见底 青林翠竹，四时俱备 来从楚国游 江入大荒流 仍怜故乡水，万里送行舟晨兴理荒秽，带月荷锄归 衣沾不足惜，但使愿无违6.(1)的，助词。(2)它，代词，代核舟。(3)助词，宾语前置的标志，不译。7.（1）保尔或保尔柯察金 疾病缠身、丧失了战斗能力（答到一点即可）（2）示例：钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。作品塑造了一位敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神的无产阶级英雄形象。作品刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，语言简洁优美，富有表现力。（围绕一个方面，字数符合要求即可）8.（1）最高层级的艺术；表现了爱和美的主题；不断加大资金投入；组织不同层级的专场演出；组织艺术教育专家讲学团讲学。（写出3点即可）（2）走近大师；感受经典魅力；提升文化修养。（3）示例：周末书画展 书画社成员提交书画作品，周末在校园兰亭举办书画展。9.飞奔的马 早晨 10.至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子11.B 12.险 秀 凄（答案不唯一）13.清清的泉水一路跳跃着，闪动着活泼的光；树木茂盛繁密，山峰高而挺拔，野草密密的，好象连风也吹不过。14考虑，想到 原因15.（1）张怀民也没有睡觉，两人一起在庭院里散步。（2）我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？16. 作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。17相同点：都表达了主人公怡情自然的豁达情趣；不同点：甲文还流露了主人公贬谪的悲凉，自嘲而又心存不甘，胸怀愤懑等微妙复杂的感情。乙文则表现出主人公特立独行、超凡脱俗的个性。【参考译文】王子猷住在山阴，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的招隐诗，忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？”18.（1）质朴、温暖的感觉。（2）为母亲年老，我受宠的日子越来越少而伤感。为我与母亲相处的时日太短而愧疚。体会到相对于母爱，“爱情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤。（答出其中两点即可）19.（1）和母亲一起剥玉米吃。（2）和母亲同睡一