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文档简介

双树实验学校教师导学案 学科:语文 主备人:课题16鸟儿的侦察报告周次总课时数1授课时间课型新课教学目标认识会认字,以及有生字组成的新词。说说鸟儿的侦察报告都涉及到了哪些方面?你从鸟儿的侦察报告中体会到了什么?正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点通过本课教学,激发学生保护动物,爱护环境的情感,同时教育学生爱护环境从每个人身边的小事情做起。教学手段多媒体教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、熟练掌握本课生字。3、采用略读课文的学习方法自学本课。激趣生疑明确目标(一)、谈话,导入新课1、破题,板书课题。2、解释“侦察”经过专门培训的,从事侦察工作,再将自己收集到的资料向上级部门报告的。区别:侦察与侦查侦查:秘密活动。侦察:为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。3、学生齐读课题,并对课题质疑。4、过渡:是呀!鸟儿为什么会是侦察员呢?鸟儿到底侦察到了什么?我们学习了课文就知道答案了。展示交流精讲释疑(二)、检查预习情况1、指名分段朗读课文。要求学生读得正确、流利。其余学生用笔画出本课的生字以及有生字组成的词语。2、师生共同评价学生朗读情况,。3、幻灯出示本课生字。4、指名认读生字,并做到口头组词。出示词语:侦察 哭泣 中毒 污染 电报 迷失 音信 呜咽 粘稠 威胁 悲剧 营救指定小组进行“开火车“读生字,新词比赛。5、学生轻声自由朗读课文,找出最令你心痛的句子,并在句子旁边写上自己的感受。(三)、再读课文,理清文章的脉络1、以小组为单位,小组讨论:这篇课文写了一件什么事情?2、反馈学习情况:这篇课文以鸟儿的自诉,告诉了人们滥用农药,油船漏油,烟囱冒烟等这些人为的破坏,让大自然中的动植物的生存环境惨遭破坏,让他们失去了赖以生存的家园,动物在哭泣,动物在抗议。3、小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。(四)、学习课文1、指名分段朗读课文。2、师生共同评价朗读情况。3、出示学习提纲:鸟儿的侦察报告的内容是什么?鸟儿侦察了哪些内容?把最使你心痛的部分多读几遍,小组内谈谈你的体会。学习了课文,你有什么想说的?4、给学生充分的时间进行自学,小组内先互相交流。5、反馈学习情况。6、展示朗读,其余学生评价朗读。7、那么,人类看到了这一切了吗?他们明白了自己所做的一切对鸟类造成的伤害了吗?(不知道,人类还在无休止地破坏着地球上的环境)8、此时的你会对鸟儿说写什么呢?9、你想对全人类说些什么吗?盘点收获总结提升(五)、拓展思维,升华主题1、同学们,在日常生活中,你看到了哪些破坏环境的行为?2、如果你就在破坏环境的现场,你会怎么做呢?(六)、总结1、这篇课文讲了一件什么事?2、你学习了这篇课文,你心中有什么感受。巧设练习达标检测区别下列形近字并组词。侦( ) 贞( ) 蚊( ) 纹( )辈( ) 悲( ) 剧( ) 锯( )撞( ) 幢

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