绿色植物类群和蒸腾作用复习课.doc

课时教案 总第 课时 本单元第 课时学科年级七年级课题绿色植物的类类群和蒸腾作用复习主备人复备人上课时间教学目标1、概术藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。2、描述蒸腾现象及意义,叶片的结构重点1、概术藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。2、描述蒸腾现象及意义,叶片的结构难点描述蒸腾现象及意义,叶片的结构教具多媒体课件 教学流程教学内容师生活动设计复备一、目标出示教师用多媒体出示学习目标，就近找学生阅读目标二、复习内容探点一 绿色植物的主要类群1比较藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。植物类群生活环境根茎叶分化输导组织繁殖方式果实种子代表植物藻类植物蕨类植物种子植物裸子被子2大气中近90%的氧气来自于什么植物？3为什么蕨类植物生活在阴暗潮湿的环境中？4裸子植物与被子植物都属于种子植物，它们之间的结构有何区别？5能检测空气污染状况的是能类植物？6生物圈中最高等的，适应性最强，种类最多，分布极为广泛的植物类群是哪一类？被子植物又称什么植物？探点二：绿色植物的蒸腾作用1什么是蒸腾作用？植物进行蒸腾作用的主要器官是什么？2徒手切片的制作过程？3观察叶片的结构图，完成下列问题。1）保卫细胞与表皮细胞的区别？2）为什么上表面颜色比下表面颜色深？落叶哪面先着地？3）保卫细胞的结构特点如何？其作用是什么？4）气孔的分布如何？5）影响植物蒸腾作用的因素有哪些？4植物蒸腾作用的意义？三、达标测试题1下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ）A藻类植物有多细胞的，也有单细胞的 B藻类植物都是没有根茎叶的分化的多细胞植物C海水藻类植物不能进行光合作用 D藻类植物都生活在海洋中2藻类、和蕨类植物的共同特征（ ）A都是多细胞生物体B都没有根、茎、叶的分化 C全部生活在阴湿环境中 D依靠孢子繁殖后代3紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有 （ ）。A.叶绿素 B.藻黄素 C.藻蓝素 D.藻红素4小明学习了叶片的结构，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选 用（ ）A小麦叶片的上表皮装片 B小麦叶片的下表皮装片C小麦叶片的横切片 D小麦叶片的纵切片5人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D遮挡阳光6有根茎叶等器官分化的植物是（ ）A紫菜 B肾蕨 C衣藻 D水绵7下列关于蕨类植物的叙述中，正确的是（ ）A蕨类植物一般适于生活在干旱贫瘠的土地上B蕨植物一般具有根、叶、茎、花、果实和种子六种器官C蕨类植物靠孢子繁殖 D蕨类植物具有假根、起固定作用8裸子植物与被子植物的区别是，裸子植物（ ）A种子没有种皮包被B种子没有果皮包被C种子中没有胚D不用种子繁殖后代9种子植物指：（ ）A能产生种子，用种子繁殖的植物B能产生果实和种子的植物 C种子外面包被着果皮的植物D绿色开花植物10下列关于藻类植物的说法，不正确的是（ ）A藻类植物结构简单，有的是单细胞，有的是多细胞，但都没有根、茎、叶的分化B单细胞藻类植物无根、茎、叶的分化，大型藻类植物有了根、茎、叶的分化C藻类植物是低等植物D藻类植物大多生活在水中11春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是由于（ ）A水绵的大量繁殖 B衣藻的大量繁殖 C水生高等植物的大量繁殖 D水藻类植物的大量繁殖12“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，”江水呈现绿色的原因是水中有大量的（ ）A单细胞藻类植物 B苔藓植物C细菌D蕨类植物13（2009山东）肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（ ）A放向阳的地方，少浇水B放在向阳的地方，多浇水C放在背阴的地方少浇水D放在背阴的地方，多浇水15森林附近地区容易降雨，主要原因是（ ）A植物的光合作用旺盛，吸收水分 B植物的呼吸作用散失了水分C植物的蒸腾作用散失了水分D植物的根吸收了水分16下列关于植物蒸腾作用意义说法不正确的是（ ）A蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分B蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐C蒸腾作用可促进水分和无机盐由根部向上运输D蒸腾作用可使植物体有效地散热出示学习目标，学生明确学习任务学生根据导航复习教材通过表格，对比各类植物的不同，学习形态决定结构，结构越复杂，适应环境的能力越强的规律。学生回答问题，复习教材中的相关内容学生根据教师出示的问题阅读教