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文档简介

我想去看海教学设计教学目标：1、让学生知道阅读的正确方法，能够借助工具书解决阅读障碍 2、借助图画，大胆想象，能说有根据的一段话 3、学习卡梅拉勇敢、机智，为了梦想坚持，不放弃的精神。教学准备：ppt、视频、绘本书教学过程：一、 图片导入1、 师提问：同学们看我想去看海这本书是怎么阅读的？(边看图边读)像这样我们可以边看边读的，有图画有文字的书，我们就叫做绘本。（板书：绘本 我想去看海）2、出示卡梅拉图片。这是谁？在你眼里母鸡是干什么的？3、师：连小朋友都知道，母鸡就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢？可是卡梅拉就最反对下蛋，她认为下蛋是最最无聊的事儿，她觉得生活中应该有更好玩的事儿！究竟什么事让她这么着迷呢？来让我们一同走进我想去看海。二、阅读封面从封面上你知道了什么？1、 图画上是谁？在干什么？心情怎么样？2、 文字告诉了我们哪些信息？二、 正文阅读（一）卡梅拉的愿望1、师：现在是下蛋的时间了，这可是小鸡们第一次下蛋。那么多小鸡都在下蛋，仔细观察图片，你觉得哪里最有趣？2、看着可爱的小鸡，鸡妈妈们高兴坏了，再看卡梅拉一个人在干什么？她心里会怎么想？哪位小朋友可以读出卡梅拉的语气？3、卡梅拉不喜欢下蛋，她喜欢听鸬鹚佩罗讲关于大海的故事？哪位小朋友可以扮演佩罗，讲讲大海的故事？4、听着这些神奇、美妙的故事，卡梅拉更想去看海了，她的爸爸妈妈什么反应呢？请小朋友分别扮演，特别要注意爸爸暴怒、暴跳如雷的语气哦！5、尽管家人不理解卡梅拉的愿望，但是卡梅拉还是坚持着，一天晚上，她偷偷的溜下床6、你们觉得卡梅拉是什么样的？不一样的师小节：心里有了美好的愿望，就一定要坚持下去！（二）卡梅拉的行动1、卡梅拉出发去看海了，她会遇到哪些困难？又会怎样克服呢？结合图画以及青蛙看海这篇课文，展开想象，说一说。2、现在，你认为卡梅拉是怎样的？勇敢、不怕困难、坚持不放弃历经千辛万苦，卡梅拉终于看到了大海，她在海边捡贝壳，堆城堡，在海里游泳、潜水、滑行，甚至尿尿。忘记了时间，她开始大哭，哭累睡着了，又会遇到什么事情呢？请小朋友讲述？（三）卡梅拉的偶遇 哥伦布 皮迪克（四）卡梅拉的回归卡梅拉回来了，大家都是什么反应呢？我们选取几个小朋友来表演一下吧!卡梅拉和皮迪克的儿子出生了，叫卡梅利多，一只粉色的小公鸡，他喜欢三、观察封底1、卡梅拉的故事结束了，可是不一样的卡梅拉系列丛书还有
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