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小学班主任教育故事小学班主任教育故事 湛江市第十二小湛江市第十二小 周文华周文华 在我班上有一个小男生 能说会道 说来也是个挺可爱的孩子 可是在学习方面却令我很头疼 上课时老是讲空话 做作业时动作 很快 但很潦草 而且不肯动脑筋 阅读回答就两三个字 任课老 师每天都向我告状 于是 我找他谈话 希望他能遵守学校的各项 规章制度 以学习为重 按时完成作业 知错就改 争取进步 争 取做一个人见人爱的好孩子 他口头上答应得好好的了 可他就是 勇于认错 坚决不改 他依然我行我素 毫无长进 每次我都要 被他气晕了 我的心都快冷了 多少次想想还是算了吧 或许他是 根 朽木 但又觉得身为班主任 不能因一点困难就退缩 不能因 一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体 我要对得起自 己的良心 我要尽最大的力量去转化他 我把心一横 不转化你 誓 不罢休 他无进步 或许是他没有明确学习目的 没有真正认识自 己的错误 为了转化这个同学我采取了以下措施 我先让他认识到自己的 错误 树立做个好孩子的思想 于是我再找他谈话 谈话中 你 想改正错误吗 想做一个讨人喜欢的孩子吗 你要怎样做才好呢 我今后一定要遵守纪律 认真完成作业 那你可要说到做到哟 好 后来 他无论是在纪律上 还是在学习上 都有态度 为了提高他的学习成绩 除了在思想上教育他 感化他 我特意安 排一个责任心强 学习成绩好 乐于助人 耐心细致的女同学跟他 坐 目的是发挥同伴的力量 事前 我先对这个女同学进行了一番 谈话 为了班集体 不要歧视他 要尽你自己最大的努力 耐心地 帮助他 督促他使其进步 该女生满口答应 并充分利用课余时间 或课堂时间帮助他 有时 该女生也会显得不耐烦 说他不太听话 不太乐学 此时 我就跟该女生说 要有耐心 慢慢来 后来 这个小男生取得进步时 除了表扬他 我还鼓励他们说 这也离不 开同学们的帮助 特别是那位女生的帮助 在同学们的帮助下 他 自己的努力下 他各方面都取得了不小进步 他学习上更努力了 纪律上更遵守了 学习积极性提高了 成绩也有了很大的进步 为 此 我感到由衷的高兴 我想 老师没有教不好的学生 只有不会 教的老师 这句话说得一点儿也没错 我们的孩子就需要用爱心和 耐心 从这个教育故事我深刻的认识到 怎样做一个好的班主任 一 以人为本 爱心感化 二 同伴相助 友情感化 这样在转化后学困生工作中就能 起到较好的效果 三 因材施教 循循善诱 作为一个教育工作者 作为一个班主任应以赏识的眼光和心态 看待每一个学生和每一个孩子 善于发现他们的闪光点 也正由于 有了明显的进步 当他有一点进步时 我就及时给予表扬 激励他 使他处处感到老师在关心他 他
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