hobby教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/24HOBBY教学反思HOBBY教学反思HOBBY教学反思HOBBY教学反思本单元让学生会用英语写信或电子邮件与人交流，掌握书写电子邮件和信件的基本技能，在日常生活中应用英语，体现语言的工具性，HOBBY教学反思。在上A部分单词课时，我设计了游戏找到你的朋友，教学反思HOBBY教学反思。请学生认读各个动词短语，请能流利认读出得学生拿着写着动词短语的卡片到前面。另外请5位学生会认读卡片，分别拿着图片到前面。请拿图片的学生闭上眼睛，拿动词短语的学生任意调换手中的卡片后藏好卡片站好。然后请拿图片的学生会拿着图片站到任意一个他认为拿着与他手中图片相一致的卡片的学生旁边。相一致的获胜，这个既调动了学生参与的积极性，又【HOBBY教学反思】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/24练习了动词短语。本课的不足之处是主语为第三人称单数，动词应起的变化，LIKE末尾S，没有落实到位。这也是本课的一大难点，需要我去思考如何突破这个难点。HOBBY教学反思COLLECTINGSTAMPSISMYHOBBY教学反思COLLECTINGSTAMPSISMYHOBBY教学反思教学目标1、知识目标能听，说，读并正确使用单词COLLECT,STAMP,HOBBY,MEN,WOMEN,ANOTHER能理解并灵活掌握句型IVEGOTLOTSOFSTAMPSTHESEARESOMESTAMPSFROMCANADATHISSTAMPISFROMCHINA能听懂理解课文并回答相关问题。2、技能目标学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词的单数和复数的不同表达方式精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/243、情感目标通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。教学反思一、课堂气氛活跃。首先我通过精美的邮票又发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣。然后从课题导入，使学生树立了学习的信心和勇气。当我提出问题，学生都能积极举手回答。最是我感到欣慰的是句子教学的成功，我将学生对话进行到底，尽可能使他们进行语境化操练，既增强了学生的参与意识，也体现了合作精神。特别是那些害羞的、平时乐于表达的学生在优秀生的带动下，这节课也能大胆的表达自己的兴趣爱好。二、以实物教学和多媒体教学为途径，体现“任务型”教学。作为本课所讨论的话题“邮票”，我用实物教学是最合适不过的了。课前我布置学生从家里搜集一些邮票带到学校，保证每位学生上课时都有几张邮票。我先是战士自己带来的集邮册，并通过多媒体展示不同国家的邮票。自始至终我都引导学生通过介绍不同国家邮票这个具体任务精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/24来学习语言的。而最终要完成的任务就是让学生利用所学的的举行来介绍自己带来的邮票。在这个过程中，我尽可能地做到课堂英语化，教学情景化，步骤规范化，始终让学生视听感知模仿练习交际运用的过程。三、教会学生学习。在讲授完第一个新句型“THESESTAMPSAREFROMAMERICA”后，我展示其他国家的邮票是，学生就能将其他几组类似的句型说出。同时也能根据“THESESTAMPSARECHINESESTAMPS”这个句型举一反三。这个过程看起来很简单，但是训练了学生的思维能力，培养了学生的主动探究知识和自主学习的能力。不足之处【HOBBY教学反思】1、课堂用语量比较大，但有时没有注意细节，个别用于会出现语病。虽然是很小的问题，但细节决定成功，相信以后我能克服这个缺点，尽量是课堂用语完美。2、时间的分配和把握上有待加强。尤其是最后的分钟，显得较仓促，这一点说明我还缺少一定的教学经验，还需要通过一定的课堂积累才能达到。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/24HOBBY教学反思COLLECTINGSTAMPSISMYHOBBY教学反思反思一COLLECTINGSTAMPSISMYHOBBY教学反思一、课堂气氛活跃。首先我通过精美的邮票又发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣。然后从课题导入，使学生树立了学习的信心和勇气。当我提出问题，学生都能积极举手回答。最是我感到欣慰的是句子教学的成功，我将学生对话进行到底，尽可能使他们进行语境化操练，既增强了学生的参与意识，也体现了合作精神。特别是那些害羞的、平时乐于表达的学生在优秀生的带动下，这节课也能大胆的表达自己的兴趣爱好。二、以实物教学和多媒体教学为途径，体现“任务型“教学。作为本课所讨论的话题“邮票“，我用实物教学是最合适不过的了。课前我布置学生从家里搜集一些邮票带到学校，保证每位学生上课时都有几张邮票。我先是战士自己带来的集邮册，并通过多媒体展示不同国家的邮票。自始至终我都引导学生通过介绍不同国家邮票这个具体任务来学习语言的。而最终要完成的任务就是让学生利用所学的的举行来介绍自己带来的邮票。在这个过程中，我尽可精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/24能地做到课堂英语化，教学情景化，步骤规范化，始终让学生视听感知模仿练习交际运用的过程。三、教会学生学习。在讲授完第一个新句型“THESESTAMPSAREFROMAMERICA“后，我展示其他国家的邮票是，学生就能将其他几组类似的句型说出。同时也能根据“THESESTAMPSARECHINESESTAMPS“这个句型举一反三。这个过程看起来很简单，但是训练了学生的思维能力，培养了学生的主动探究知识和自主学习的能力。不足之处1、课堂用语量比较大，但有时没有注意细节，个别用于会出现语病。虽然是很小的问题，但细节决定成功，相信以后我能克服这个缺点，尽量是课堂用语完美。【HOBBY教学反思】2、时间的分配和把握上有待加强。尤其是最后的分钟，显得较仓促，这一点说明我还缺少一定的教学经验，还需要通过一定的课堂积累才能达到。反思二COLLECTINGSTAMPSISMYHOBBY教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/24本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“THISIS，THESEARE“的句型，以“DO，HAVE“打头的问句肯定否定回答的复习。这些知识在以往都接触过，但对于大部分学生来说，还不能听到就马上作出反应。本课所针对的是六年级学生，他们具有一定的英语知识储备，理解运用能力，具备一定的自主学习的能力，但已不像低年级学生，那样大胆表现自己。学生程度差别大，一部分学生由于基础较差，心理上紧张，信心不足，学习英语的兴趣不是很浓，所以在课上，应最大限度的调动每一位学生的积极性，兼顾到不同层次的学生。大部分学生能积极参与到英语活动中，与其他同学团结协作，相互交流，共同完成学习任务。异地教学对学生的情况不好掌控，学生对我的口音也比较陌生，但却增加了新鲜感和相互沟通的欲望。这节课不论是新知识的呈现，还是旧知识的巩固，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，培养了学生学习的兴趣，让学生积极参与到课堂中来。教学的每个环节都能为目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/24服务，扎扎实实地努力提高课堂实效，。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。反思三COLLECTINGSTAMPSISMYHOBBY教学反思本课的主要内容是“HAVEGOT“句型，由于我采用了游戏的方式，所以学生对于句型的掌握比较到位。在本课的单词教学中，我采用了故事联想的教学方法，使学生在短时间内掌握了单词的正确读音，和意义，并能做出很好的造句练习。在课文教授过程中采用雨过天晴的游戏，增强了学生的集体荣誉感和自信心，使枯燥的课堂变得生动有趣，使学生感受到了英语学习的乐趣和竞争的成就感。本课的教学达到了预期的效果，教学任务基本完成。但是由于课文内容过长，在某些环节的安排上欠缺时间的合理性，练习没有顺利进行完。在我以后的教学中应该在各个环节的安排上更加注重。HOBBY教学反思2015原子结构教学反思反思一原子结构教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/24对于原子结构的教学，应正确发挥模型的作用，因为1、物质的结构与性质模块，利用科学史的素材，是建立模型认识的很好的方式。2、可以进一步挖掘科学史中的科学方法的价值3、可以让学生参与模型建构的活动。因此，讲原子结构模型的发现史，可以把重要的假说模型思想与原子结构知识综合起来，在核外电子排布知识的讲解上将知识技能，方法技巧，情感态度价值观三位目标共同体现。在这部分知识上既有讲解也应有质疑，比如用多电子原子的光谱来质疑玻尔模型可不可以解释多电子原子光谱让学生自己思考玻尔模型是否正确。这样的过程也符合科学发展的历程，让学生体会科学家研究的历程，让学生体会我们所有的这些知识实际上是有实验的依据，不是科学家自己随便的创造出来的，由这样的依据构建出假说，在由假说构建适合的模型，但是当实验条件变化，模型就会被质疑，人们就会构建新的模型。这样的教学设计就是要让学生体会到假说模型是科学发展过程必然的过程，如果今后他们做科研也必须要经历这样的过程，这是为了学生的终身发展负责的教学。反思二原子结构教学反思1本节教学过程中使用多媒体技术让很难想象的微观精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/24粒子直观化，克服无演示实验，理论性较强，新概念多等对学生进入微观世界的困难，帮助学生发挥想象力。2采用科学探究教学方式，让学生参与学习新知识的过程，为他们提供讨论，交流、合作、表达的机会，实现师生，生生之间的互动，既要留给学生充分研讨的时间，又要把握好推进节奏，故我在课堂点评做到简洁流畅。3本节课部分知识对学生的能力要求较高，探究过程中学生会问到好多问题，这些问题也许是他们思想的火花，也许是他们理解中的误区，我及时引导他们如何去分析问题和进行研究，故在备课时要做好预设。反思三原子结构教学反思1、这一节教学内容几乎是全新的，只要求学生掌握基础知识即可，切勿任意拔高。2、本节教学中，主要以学生的探究活动为主。在学生活动中，不断用“问题“引导他们进入思考状态，为他们提供讨论、交流、合作、表达的机会。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/24这节内容虽然是认识原子，但不能局限在原子上，应当让学生对微观世界有一个初步的印象，能整体全面的看问题，而不是局限于一点。反思四原子结构教学反思首先复习提问“1、分子和原子的概念2、原子是化学变化中的最小微粒，原子还可以再分吗“引入，然后引出探讨原子内部结构的话题。由学生自学课本并讲解“原子内部有一个体积很小但质量很大的核“。让学生想象原子结构像什么引起了学生很大的兴趣有的说像地球，有的说像苹果，有的说像太阳系，然后引导学生比较它们的异同，效果较好交给学生讲解是成功的，而且以后还可以让更多的学生参与进来，把课堂交给他们，让他们做主人，效果会更好。数据分析环节学生不是很活跃，主要原因是学生对于两个等式的结论已经有所了解，所以讨论和交流的并不热烈。这也是本节课一个难以突破的地方，因为问题挑战性不强，所以学生的积极性不高。课后，有老师提出本节课悬念不足，总是有一个固定精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/24的结论引导着学生，使他们不能展开想象和打开思维也有老师提出学生活动还不够。其实这两个问题是一类问题，就是如何充分调动学生。由于原子的构成是抽象和微观的，所以不能由学生进行动手实验，生动性和趣味性减少了很多。不过我利用一些图片和动画来模拟展示，在一定程度上做了弥补，但总的来说值得继续探讨的地方还很多，有收获更有遗憾。HOBBY教学反思HELLO教学反思反思一HELLO教学反思三年级的学生刚接触英语，在上第一节课的时候，我就把上英语课的一些要求跟学生说清楚了，并且适当地激发一下学生的学习积极性，学生的兴趣很高，上课气氛很活跃。本单元的STORYTIME前三幅图结构紧密，第四幅图与前三幅图在时间方面拉得太开，我在第一节课完成了这整个部分，学生表演时发现他们对GOODAFTERNOON的理解有偏差，故只能将两页分开表演。现在反思到其实当时可以借助P6的情景，重新创编P7，将对话完整化。同时，有个精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/24别学生AFTERNOON的发音存在一些问题，在课后要注意适当的指导。反思二HELLO教学反思这是我们班小朋友们上的第一堂英语课，他们以前基本上都没有接触过英语，我在课堂上说的每一句英语他们基本都听不懂，因此在教学的过程中，我努力使用各种方式来使他们理解。在教学HELLO,I”M的时候，我通过手势，做出在打招呼的样子，让学生看出我是在跟他们打招呼。说I”M的时候，我手指自己表示在介绍我自己。然后让学生根据我的口型，根据我的动作进行模仿，大胆的开口说，勇敢地介绍自己，但在模仿的过程中，学生对I”M的发音不太正确，还需进一步加强，要提醒他们张大嘴巴。在认识人物的时候，我出示人物头像，提醒学生注意观察每个人的不同，记住每个人的特征，并把头像给学生，让她们转换角色，扮演LIUTAODAVIDMIKENANCY，并进行“自我介绍“。HI,I”MLIUTAODAVIDMIKENANCY,这样学生的兴趣很浓厚，学习气氛很活跃。充分练习了句精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/24型和人名。但是，由于时间关系，学生扮演LIUTAODAVIDMIKENANCY的机会还太少,学生很积极扮演演这些小朋友,要多给他们创造机会，但应注意组织不乱，以免适得其反。在教学动物的时候，我让学生通过听声音来猜动物，更生动，更形象，更贴近生活，让学生更积极地投入课堂，更积极地思考，还活跃了课堂氛围，但是在齐读单词时，应注意全班的整齐性，还要注意提醒CAT,BIRD,的发音，在读CHANTCAT,CAT,ACAT等时，加上拍手更好。在巩固的时候，我使用快速闪现法，进行小组与小组之间的比赛，提高了学生的学习积极性，更好的帮助学生集中注意力，但在操作过程中要注意操练到位。反思三HELLO教学反思第一节新课，学生们不停地用“HELLO，MISSLUO“HELLO“热情地向教师招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。然而刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣，显然单纯精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/24地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。有待于在平常教学中重点解决课堂英语化是因为语言是一种环境的产物，应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛，所以在英语的课堂教学教学组织中尽量使用英语，做到课堂英语化，以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少，但我觉得应该从第一节课起，坚持用英语进行教学，因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。反思四HELLO教学反思进入三年级了，这是学生真正意义上进入英语的学习航程。本单元是学生学习英语的起始阶段，因此提起学生的兴趣、激发学生学习英语的激情与渴望、保护学生的学好英语的信心，这些方面尤为重要。在教学本单元时，我先让学生大致了解了有关英语的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/24知识。另外以介绍“嗨“与“HI“、“哈喽“与“HELLO“、“卡通“与“CARTOON“等词，让学生感受英语与我们生活的密切联系，HOBBY教学反思2014鸿门宴教学反思第1篇鸿门宴教学反思鸿门宴是史记中极其精彩的一篇，情节跌宕起伏，人物刻画栩栩如生，很能激起学生的阅读兴趣。然而初次教授这篇课文的我并没有从学生最感兴趣的情节入手，本着文言文教学要落到实处的原则，仍然采取了最传统的教学方法，只让学生字词落实会翻译，能概括项羽、刘邦的形象就算完成了教学目标。一篇文章上下来，学生课本上记得密密麻麻，起初还挺有成就感的，后来通过听课，同组老师的交流，有以下几点思考首先，文言文虽是高中教学过程中的一个难点，也是学生学习的一个难点，但如果单纯的翻译课文，强调重点实词、虚词及句式，学生不会产生兴趣，相反程度差的学生还会很抵触，很厌倦。这一点在9班体现的很明显。课上学生大多数学生只是机械地记笔记，对文言文的美根本精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/24无从感觉，也有不少学生一上古文就云里雾里，昏昏欲睡。我想，文言知识固然重要，但长此采取千第1篇律的授课模式，将富有古典美的文言讲的支离破碎，机械呆板，势必会打击学生学习古文的积极性。其次，课堂提问的策略不容忽视。教授本课，我的提问并不多，而且几乎是封闭式的问题，学生稍作判断就能回答，可尽管这样，主动回答问题的学生也寥寥无几。问题太浅，学生不懈，当然问题问的太大、过深，也没有人愿意回答。对于文言文，尤其是像这样篇幅较长的文言文，一定要精心地设计问题，要么由浅入深，逐层启发，要么才找准切入点，设计提纲挈领的几个问题，把厚书读薄。最后，在分析刘、项性格这一环节上，我虽采用了课堂讨论模式，同学们也非常积极踊跃，概括出了很多有个人见谛的东西，但我迫于时间有限，怕教学任务完不成，不得不打断学生，亮出自己预设好的标签式的答案。这样，教学任务是完成了，可并没有抓住学生的闪光点，放大他们的兴趣，激发他们的学习热情。一堂好课，除了充实，更不可缺的应该是学生的有效参与。留给学生发挥的空间，让学生多开口说话，岂不更好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/24这节课后，没有马上把心中所想如实地写下来，以致于现在回想起来，缺少了很多当时的激情，不过我会把这节课当作一次经验，时刻提醒自己不断完善。第2篇鸿门宴教学反思教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程，在鸿门宴的教学实践中，我有两点感触比较深教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理解，很大程度上影响了学生对教材的理解，因此身为教师，必须从严要求自己，认真做好备课施教的准备，加深对教材的理解，做到心中有数，惟其如此，教师才能正确把握课程进度，最大限度的输出知识。在本次备课过程中，我认真归纳了文学常识、常见实虚词、古今异义、固定句式和特殊句式，通读了项羽本纪、高祖本纪、吕太后本纪，查阅了大量的评论资料，对项羽的为人和性格有了新的认识，同时认真研究借鉴了同事们给出的无私的的教学建议，使我在翻译方法指导、人物性格分析和多媒体处理上掌握了不少方法和技巧。这堂公开课让我有了一个对自身素养全面审视的好机会，在备课和上课过程中遇到的困难，让我对自己的能力有了更为深入的了解。比起年长的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/24一辈，我知识深度和广度的缺乏、文化底蕴的相对浅薄，使我在演绎一堂环节比较合理的课程时显得有些稚嫩；随机应变能力的缺乏，使我在课堂上显得不够灵活；而不够合理的注意力分配，使我不能兼顾教学内容和学生的回答。这些问题使我深刻地认识到，作为一名教师，特别是语文教师不仅需要多方面的修炼驾驭课堂的能力，还要训练“听、说、读、写“这些基本功。要想成为一名出色的语文教师，设计几个合理的教学环节是远远不够的，高瞻远瞩的教育眼光和渊博的学识，必须在实实在在的教学工作中培养。教师要正确引导学生掌握学习方法。通过备课施教，我对课堂教学有了新的认识，那就是尊重学生的认知规律，重视学习方法的传授。“授之以鱼，不如授之以渔“，一堂语文课，不应该只让学生了解一篇课文，而应通过这篇文章，使学生能够解读更多的文章，因此要重视学习方法的传授，让教材成为真正的教材，从根本上提高学生的语文阅读鉴赏能力，如鸿门宴小结课既是对课本知识的一个小结回顾，更是读本乌江自刎的导入，是指导学生阅读史记一个信号。因此在备课时，我充分认识学生的思维发展规律，了解学生认知的薄弱环节和障碍点，预测学生理解问题可能的偏差，站在学生的角度设计教学环节，做好针对性准备，依据教学坡度，给学生适当的台阶，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/24帮助学生登上知识的高峰；在授课时，对学生的回答、讨论结果和观点进行合理的评价，及时点拨和指正学生的欠缺和不足，及时捕捉学生的精彩表现，通过适当的表扬来引导和影响学生的思维倾向，从而提高教学效果。第3篇鸿门宴教学反思史记是我国第一部纪传体通史，在文学史上占有极重要的地位。其中尖锐的矛盾冲突，鲜明的人物性格，寥寥数字的人物语言，给读者留下了深刻的印象。在语文必修一模块中，只有鸿门宴节选自史记项羽本纪，对于这样一个千古名篇幅，我们可以管中窥豹，以一斑而知全貌。进而感受到史记给后人带来的艺术魅力。文言文是高中教学过程中的一个难点，也是学生学习的一个难点，如果单纯的翻译课文，学生不会产生兴趣，相反会很抵触，很厌倦，因此我把这节课设置为以讨论为主，从课文内容，情节入手，来拓展学生的知识面，整节课的教学流程为一、李清照诗歌导入；二、对刘、项人物的喜恶，分析人物性格特点；三、作者的态度；四、把人物分成不同的阵营。比较分析配角性格特点。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/24在分析刘、项性格这一环节上，同学们非常积极踊跃，概括出了很多有个人见谛的东西，从而也引发了大量关于楚汉之争的历史资料，可见课下下了不少功夫进行查找，最主要的是把查阅的相关内容内化为自己的理解，这在一定程度上提升了学生的整合信息的能力，应该算是本节课的一大收获，每位同学都想把自己的观点和看法发表出来，与其他人共同分享，但是课堂的时间有限，为了完成本节课的教学任务，我武断地阻止了这个环节的进行，造成了各别同学没有机会展示自己的成果，有些失落，打击了学生的热情，违背了新课改的精神。现在回过头想一想，其实完全可以放开手让学生充分地表现，哪怕是教学任务完不成，超码学生得到了锻炼，这也是一种收获。在今后的教学过程中，我要吸取这样的经验，抓住学生的闪光点，放大他们的兴趣，激发学习热情，这样才会形成良好的教学循环。此外，还有一点让我感触颇深，其实学生的表达能力是一个及待挖掘的宝藏，随时随地都会涌现出惊人的奇思妙想，同时会激活教师的思维，生成很多事先无法设计的方案。而教师这个时候就应该及时地总结和记录下来本节课的心得体会，为今后的教学积累经验。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/24由于工作繁忙，上完这节课后，没有马上把心中所想如实地写下来，以致于现在回想起来，缺少了很多当时的激情，不过我会把这节课当作一次经验，时刻提醒自己要不断地完善。分钟很快过去了，留下的是我不尽的反思。我要不离不弃，再接再厉，在教学一线上铸就成功的丰碑