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文档简介
窑店小学语文导学案设计 年级：六 授课教师： 赵建霞 备课人： 赵建霞 审批人及时间：课题复 习课时第三、四课 时课型复习+展示学习目标巩固所学1-2单元内容学习重点引导学生掌握基础知识学习难点在掌握基础之上拓展延伸固化知识。学习准备预习 导学 7分一、补充成语入（ ）三分 心（ ）怒放 火（ ）银花 风吹（ ）动世外（ ）源 （ ）熟蒂落 负（ ）请罪 沧海一（ ）呆若（ ）鸡 囫囵吞（ ）名列前（ ） 打（ ）惊蛇二、句子小魔术 1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句：-。 2、李琳笑着对妈妈说:“刘明今天生病了，我去帮他辅导功课。”改为转述句:-. 3、看邻人日复一日地守望着那片白桦林。改为“被”字句：-。 4、桑拿听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。缩写句子：-。 5、得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！改成陈述句：-。【知识链接】学生独立做合作探究 精彩展示25分钟探究一联系课文内容，体会下面省略号的不同用法 1、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。省略号表示- 2、自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们报过来啊？他会走我的！省略号表示-。 3、“我？”桑拿脸色苍白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”省略号表示-。探究二根据课文内容填空 1、学过了一夜的工作这篇课文，我懂得了周总理的工作是那样-，生活是那样-。本文以-为顺序记叙了周总理一夜的工作情景，表达了对周总理的-之情。 2、穷人一课的作者是-国作家-，课文不以“桑娜”为题是因为-。 3、震曰：“-，-，-，-。何谓无知！”（补充原文并翻译）【学法指导】自主探究合作交流教师巡回指导【温馨提示】回顾课文，抓关键词句、联系上下文理解、感悟。测评反馈拓展延伸 5分钟题目：助人为乐的我请你结合自己的校内校外生活实际，写两三件事情，表现自己助人为乐的事。要求真实可信。字数400字以上。（课堂上交流，拓
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