继续教育学时管理办法.doc

咸市教师201412号市教育局关于印发咸宁市中小学教师继续教育管理办法（试行）的通知各县（市、区）教育局，市直中职学校，市直中小学及幼儿园：现将咸宁市中小学教师继续教育管理办法（试行）印发给你们，请各地遵照执行，认真做好中小学教师继续教育管理工作。2014年4月18日咸宁市中小学教师继续教育管理办法（试行） 第一章 总则第一条 为适应新一轮教师继续教育事业发展需要，规范和完善中小学教师继续教育管理，提高全市中小学教师队伍整 体素质，促进教师专业化发展，根据教育部中小学教师继续教育规定（教育部令第7号）、湖北省教育厅关于湖北省中小学教师继续教育学时登记办法（鄂教师20121号）等有关文件规定，针对我市中小学教师继续教育实际情况，特制定本办法。第二条 凡取得教师资格证书的幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校及其它教育机构的教师（以下统称“中小学教师”），均属于继续教育管理的对象。第三条 中小学教师继续教育管理实行5年一周期且达到国家规定学时的教师全员培训管理制度，实行以年度为单位进行继续教育学时登记。审核时间为每年11月。各类培训的学时要求是：（一）中小学教师培训周期内须完成360学时的继续教育培训任务，其中集中培训不少于180学时。（二）新教师在试用期内须完成120学时继续教育培训，其中集中培训不得少于60学时；在完成试用期培训任务后，继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。（三）班主任教师一个周期内须接受不少于30学时（每年6学时）的专题培训。（四）校长任职资格培训累计不少于30学时，校长及教务主任、政教主任等校级干部在职提高培训一个周期内累计不少于240学时。（五）教师培训者和培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。第二章 登记范围 第四条 中小学教师每年度集中培训学时、校本研修学时各占50，当年完成的继续教育学时要及时登记。（一）集中培训登记范围：1、各级教育行政部门组织的培训；2、纳入当年培训计划的各级中小学教师继续教育中心（或同级教育行政部门指定的教师培训机构）组织的培训；3、国家、省、市教育科研部门（教育学会）及各县（市、区）教研室举办的教学研讨、课程教材研修、教育科研、教育评价等集中培训；4、各级电教装备部门组织的电化教育、信息技术教育、中小学实验教学技能等教师集中培训；5、中小学教师参加提高学历、专业技术资格层次的培训考试合格者。（二）非集中培训学时登记范围：1、教师自修活动（含读书笔记、教学反思、自主研究等）、校际研修活动、网络研修活动等；2、学校组织开展的校内外教学观摩、教研组研究活动、常规听课及教学基本功训练；3、校级以上竞赛课、示范课、教研课，经验交流等；4、县（市、区）及以上教育科研部门（教育学会）立项课题的研究活动； 5、教育研究成果（包括研究论文、经验总结等交流、发表、获奖，教育专著、教材教参教辅编写出版）。（三）学时奖励登记范围：由学校（组织）安排到贫困地区、农村学校全职支教的教师，城市和农村交流的教师，凭相关文件和学校证明一年奖励集中培训20学时。各级各类培训中获得优秀学员的奖励集中培训6学时。 第三章 管理办法 第五条 中小学教师继续教育管理工作在市教育局领导下，由各级中小学教师培训机构具体组织实施。（一）咸宁市教育局教师管理科负责全市中小学教师继续教育工作，落实教育部、省教育厅有关继续教育的规定要求；制订全市继续教育规划；审定县（市、区）中小学教师继续教育规划和实施方案；负责市直学校继续教育相关管理工作；开展继续教育考核、评估工作；指导县（市、区）教师培训机构建设，评估办学条件和办学质量等。（二）各县（市、区）教育局负责本地中小学教师继续教育工作，落实国家、省、市有关继续教育规定和确定的培训任务；制订本地中小学教师继续教育的规划和实施意见；建设县（市、区）教师培训基地；审定本地举办的教师继续教育培训班教学计划；指导、评估本地教师培训机构的建设和办学质量，确保培训经费落实到位。（三）咸宁市中小学教师继续教育中心统筹管理全市教师继续教育学时登记管理工作，具体负责市教育局直属的中小学校、中等职业学校以及其他教育机构教师继续教育学时登记工作，并对所辖县（市、区）教师培训学时与管理工作进行监督、指导、检查。（四）各县（市、区）中小学教师继续教育中心具体负责本行政区域内各类教师培训学时登记管理工作。各级各类学校的学时登记管理工作由学校教务处或相关科室负责，明确专人管理。第六条 集中培训项目实行统筹管理。各级教师培训机构年初将年度拟开展的培训项目报同级教育局教师管理科审批。经审核批准的培训项目纳入教师继续教育集中培训学时登记范畴。市及各县（市、区）各级教育培训机构的主要职责是：（一）咸宁市中小学教师继续教育中心主要承担培训者、班主任、中小学校长、全市高中阶段教师、小学和初中骨干教师继续教育培训、学科带头人、名师研修以及国家、省要求开展的各种培训及管理工作。（二）各县（市、区）中小学教师继续教育中心主要承担班主任、中小学校长、中小学教师的继续教育和教师全员培训项目相关培训任务及相应管理工作。（三）各级各类学校依据上级政策、学校发展以及教师专业发展需求，组织开展“校本研修”培训工作。有计划地安排教师参加各级教育行政部门组织的继续教育培训。各校校本培训年度培训计划须报同级中小学教师继续教育中心备案，作为校本培训考核等级、核定非集中培训学时的依据。年初未上报校本培训计划的学校，年终不予考核认定，不登记校本培训学时。第七条 各级教师继续教育培训机构要加强授课管理。采取专职和兼职相结合的办法，优化配置教师资源，利用现代教育技术和手段，提高授课水平和培训效果。不断完善培训内容，改进培训方法，提高教学质量。第八条 各级教师继续教育培训机构要建立教师继续教育学籍和考核档案（包括电子数据），教师培训过程要有真实记载；培训结业时，根据考核情况，按参训学员15%的比例评选优秀学员，优秀学员名单通报市、县（市、区）教育行政主管部门和学校。第九条 中小学教师不参加学校和继续教育培训或无故缺席已安排的培训，三年内不得晋升专业技术职务。第十条 中小学教师参加继续教育的完成情况纳入对学校的督导、评估内容。凡当年有15%以上的教师未能完成规定学时的学校，当年不得参加县级及以上各项先进单位（集体）评选，校长年度考核不得评为优秀。 第十一条 中小学教师参加继续教育取得的学时是年度考核、职务评聘和评优表模的必备条件之一。年度内继续教育累计不足72学时者，当年年度考核不得评为优秀，不能参评优秀教师等各级各类评比；凡晋升中小学教师高一级职务的，必须达到相应职称所规定的继续教育学时。第十二条 新任教师参加试用期培训，经考核合格累计取得120学时的，由各级教育行政部门颁发新任教师试用期培训合格证书，作为试用期满后转正定级、教师专业技术职务初任的重要依据。未达到合格者不能转正定级，不能参加教师专业技术职务初任。新教师试用期培训取得的学时不累计计入五年周期内教师继续教育学时范畴。 第四章 学时登记 第十三条 中小学教师继续教育学时登记必须使用省教育厅统一印制的湖北省中小学教师继续教育登记证书（以下简称登记证书） ，每年度学时登记结束后，学校将每位教师完成的学时公示一周，接受监督，无异议后报相应学时认定部门认定验印。第十四条 继续教育集中培训实行学时制，每天按6学时计算，不包括报到与返程时段。不足一天的按每小时计1学时。在考核合格的情况下，凭培训的相关文件，按实际学时登记。每次培训结束后15个工作日内完成本次培训登记，过时不补。第十五条 继续教育校本研修学时登记应纳入学校年度工作计划，须有学校年度校本研修实施方案及学校校本研修考评情况记载。其学时应依据实施方案登记，否则不予登记校本研修学时。（一）咸宁市继续教育中心负责全市中小学教师继续教育学时登记工作的业务指导及市级集中培训学时认定，并对各县市教师培训学时登记与管理工作进行指导、督查与学时审核。（二）各县（市、区）教师培训机构负责本级教师培训学时认定，并对本县（市、区）各学校学时登记与管理工作进行指导、督查与学时审核。（三）中小学校负责本校组织的教师培训活动（包括集中培训和校本研修）及远程网络培训学时登记，受理校外培训登记。第十六条 继续教育学时管理制度实行层层负责制。（一）学校要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记管理制度，有专门的领导机构，有专人负责登记工作。（二）学时登记程序：教师向所在学校相关科室提交年度内参加各种培训项目的相关原始证明材料学校审核汇总详细填写咸宁市中小学教师继续教育年度学时汇总花名册（附件1）经学校领导审定签字后（一式三份）上报送县（市、区）教师培训机构审核并加盖本级“中小学教师继续教育学时登记专用章”确认后予以存档；市直教育单位（学校）送咸宁市教师继续教育中心审核并加盖专用印章确认后予以存档。（三）对当年晋升三、二级专业技术职务的教师，由学校将本人登记证书、咸宁市中小学教师继续教育年度学时汇总花名册等相关资料报送各县（市、区）中小学教师培训机构负责审核，盖“合格”印章方能有效；对当年晋升一级、高级专业技术职务或其它需要学时证明的教师，由县（市、区）将登记证书、咸宁市中小学教师继续教育年度学时汇总花名册等相关资料报送咸宁市教师继续教育中心进行审核，盖“合格”印章方能有效。（四）培训周期结束，完成周期学时任务的教师，由各级中小学教师继续教育中心在其登记证书上加盖“周期学时完成”专用章，由各级教育行政部门教师管理（培训）机构审核。第十七条 小学教师参加本科学历提高教育、中学教师参加教育专业研究生教育可作为教师岗位培训。中小学教师参加合格学历进修、普通话水平测试培训等教师任职资格性质的培训不作为继续教育学时登记。 第五章 附则 第十八条 本办法自发文之日起实行。原有规定与本办法不一致的，以本办法为准。本办法实施前，各县（市、区）根据本地实际制定的登记办法登记学时；本办法实施后，按咸宁市中小学教师继续教育学时登记计算表（附件2）执行。附件：1、咸宁市中小学教师继续教育年度学时汇总花名册2、咸宁市中小学教师继续教育学时登记计算表咸宁市教育局办公室 2014年4月18日 附件1：咸宁市中小学教师继续教育年度学时汇总花名册学校（盖章）： 登记员： 校长审核签字：序号教师基本情况项目学时学时合计备注姓名年龄职称集中培训课题研究学历培训远程网络培训职称晋级培训教育评价研究成果教学指导教学研讨自主研修奖励教研活动或视导课堂教学展评及基本素质大赛学术交流或专题讲座附件2：咸宁市中小学教师继续教育学时登记计算表类别类型级别学时计算办法审核依据集中培训参与者县级及以上6学时/天不足半天的，按每小时1学时计算，优秀学员增计6学时主办单位文件、听课笔记和学分证明主讲者县级及以上实际讲课时间9（省级以上）、7（市级）、5（县市级）、3（乡镇级）、2（校级）主办单位文件和聘书课题研究主研者县级及以上省级及以上：20学时/年，市级：15学时/年，县市级：10学时/年按课题立项级别分年度计算学时辅研者县级及以上省级及以上：15学时/年，市级：10学时/年，县市级：5学时/年参与者县级及以上省级及以上：10学时/年，市级：6学时/年，县市级：2学时/年学历培训幼儿园专科及以上36学时/年学习时间完全在本周期内的，按集中培训饱满学时进行登记，不完全在本周期内的，可按实际时间折算学时本周期内参加学历提高教育获得的毕业证书等原件小学本科及以上36学时/年中学研究生36学时/年远程网络培训网络培训网络课程规定的基本学时证明教育评价高考命题5学时/天按8天计算，优秀增计5学时依据省、市评定“优秀”证书增计学时阅卷5学时/天按6天计算，优秀增计5学时中考命题4学时/天按8天计算，优秀增计4学时阅卷4学时/天按4天计算，优秀增计4学时市级教育质量监测命题3学时/天小学按4天计算，初中按6天计算、高中（中职）按8天计算 阅卷3学时/天按2天计算县级教育质量监测命题2学时/天小学按4天计算、初中按6天计算阅卷2学时/天按2天计算研究成果著作公开出版10学时/千字副主编按50%登记，参编按所承担任务的实际字数登记按著作版权页和原稿登记教材（参）公开出版10学时/千字副主编按50%登记，参编按所承担任务的实际字数登记按著作版权页和原稿登记校本教材公开出版10学时/千字副主编按50%登记，参编按所承担任务的实际字数登记按著作版权页和原稿登记讲义8学时/千字按原稿字数登记研究论文核心期刊发表10学时/篇每增加1篇增计2学时，最高计满20学时；第二作者按50%登记提供期刊原件登记正式期刊发表8学时/篇每增加1篇增计1.5学时，最高计满15学时；第二作者按50%登记提供期刊原件登记市内刊发表6学时/篇每增加1篇增计1学时，最高计满10学时；第二作者按50%登记提供期刊原件登记县内刊发表4学时/篇每增加1篇增计0.5学时，最高计满6学时；第二作者按50%登记提供期刊原件登记论文获奖全国一等奖计10学时、二等奖计8学时、三等奖计6学时，第二作者按50%登记提供获奖证书原件登记省级一等奖计7学时、二等奖计5学时、三等奖计3学时，第二作者按50%登记市级一等奖计5学时、二等奖计3学时、三等奖计2学时，第二作者按50%登记县级一等奖计3学时、二等奖计2学时、三等奖计1学时，第二作者按50%登记论文交流全国5学时，省级4学时，市级3学时，县级2学时，校级1学时提供相关证明材料教学指导指导教师指导年轻教师由学校安排指导年轻教师计5学时。获省级以上一等奖增计5学时、二等奖增计4学时、三等奖增计3学时 ；获市级一等奖增计4学时、二等奖增计3学时、三等奖增计2学时 ；获县级一等奖增计3学时、二等奖增计2学时、三等奖增计1学时由学校根据考核、记录登记辅导学生指导研究性学习承担指导学生研究性学习工作的计5学时，学生课题获得好评增计2学时根据教学检查登记班主任担任班主任工作的计5学时，获得“优秀班主任”或“师德标兵”增计3学时按工作安排、获奖证书登记学生获奖指导学生获得全国一等奖的计8学时、二等奖计7学时、三等奖计6学时经教育行政部门审批同意依