小学教导 教授教化 工作总结 .doc

小学教导 教授教化 工作总结 小学英语教导 教授教化 眨眼之间，一个学期曩昔 了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的切实其实 确有了许多 的转变 ，也有许多 的感触 ，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教导 理论，实时 更新教导 理念，积极参加 连续教导 与校本培训。在学习的历程 中自己也积聚 了不少别人的经验，也了解到新的教导 形式不允许我们在教室 上重复讲书，我们必须 具有先进的教导 不雅 念，能力 适应教导 的成长 。所以我不只 注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取 营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教授教化 方面1、备课从开学初，积极参加 教研组组织的教研运动 ，认真的准备备课，认真的应用 好每周的教研运动 时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，赓续 的提高自己的教授教化 水平。可以依据 要求，课前认真备好课，写勤学 校规定 的标准 的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好年夜 纲，虚心向同年级组先生 学习、请教。力争 吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教授教化 思路，时常和有经验的老教师研究教授教化 环节。为了发散学生的思维等，我积极的制作多媒体课件，使学生懂得 形象化。2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真授课 ，力争 抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教授教化 办法 ，从学生的实际出发 ，注意调动学生学习的积极性和创造 性思维，使学生有触类旁通 的能力。培养学困生的学习兴趣，简单 些的找学困生回复。因材施教，用学生的喜爱教授教化 办法 ，学生积极的回复问题，能够和学生积极的融合在一起，教授教化 的任务顺利完成，学生的学习效果对照的幻想 。3、指点 我应用 每天的中午指点 时间对学生进行指点 ，不明白的给学生耐心解说 ，实时 查缺补漏。同时弥补 一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持 一定的接洽 ，实时 和家长沟通情况，配合 督促学生的学习。对学习对照差的学生要进行个其余 指点 ，给他们进行强化训练。4、作业我把每天的作业经由 精心地挑选，适本地 留一些有利于学生智力成长 的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬 ，对剽窃 胡任务的学生进行教导 。对存在的问题进行集中的解说 。作业实时 的批改与解说 让学生实时 认识到自己的毛病 并在原有基本 上有所提高。三、存在的问题及其计算金无足赤，人无完人，在教授教化 工作中我仍难免有缺陷，例如，教室 语言平缓，语言不敷 生动，在严格要求学生的同时对待 学生还不敷 亲切„„等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰 ，你就会退步，就会落后，但别人却在赓续 的前进。所以，不只 是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会赓续 反思自己，赓续 提高自己的水平。在以后的日子里，我会在往后 的教授教化 历程 中逐步改正 和完善教导 教授教化 办法 ，争取更年夜 提高 ，早日成长为一名合格 的英语教师。找总结网 - 最全最专业的总结素材网小学数学教导 教授教化 工作总结本学期，本人为提高教授教化 质量，让学生获得必须 的数学。我保持 以课程标准 的教授教化 理念武装自己，积极参加 教研运动 、认真备课等深入教室 ，结合 学校的实际条件，创设愉乐的数学教室 ，因材施教，勤勤恳恳，谨小慎微 地工作，容身 现在，放眼未来，为往后 工作取得更年夜 的提高 ，现对本学期教授教化 工作总结如下：一、根本 情况本学期我主要承担学校的教务工作和一年级（3）班的数学教授教化 ，面对天真生动 的孩子，思想幼稚、自控能力弱 、规律 性差，上课较费劲。但经由 我严抓肯管下，年夜 多半 的学生的思想、规律 有了好转，年夜 部分 同学已养成优越 的学习习惯，但仍然有少不份的同学（留守儿童等），没有父母 的赞助 ，基本 照样 很差。二、造诣 剖析 通过本人的耐劳 钻研、虚心请教、精心（备）上课和学生的努力学习，在这次期末统考中造诣 有所提高 ，班级平均分75分，合格 率86%，优秀率20%；以上的教授教化 成效使我坚信：教师要多与学生沟通，严格要求学生遵守规律 、按时完成作业，创造 优越 的学习情况 ，让学生高兴 学习，增强 德育教导 、耐心指点 ，加上在教授教化 中赓续 探索、总结经验，抓紧温习 ，猜题、测验 、剖析 反思，全部身心投入教授教化 中，学生的学习造诣 一定会提高、思想有所提高 。三、具体方法1、创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。结合 一年级孩子们的年龄和思维特点，教师应充分 应用 学生的生活经验，设计生动有趣、直不雅 形象的数学教授教化 运动 ，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中懂得 和认识数学知识。2、强抓学生读题、懂得 题意的能力。因为孩子们的识字量异常 限，梢题目都不懂，还能谈做题的效果吗？这也是此次测验 学生造诣 优差的症结 。3、增强 学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教授教化 内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用年夜 量机械重复的训练是不克不及 解决问题的。教师不只 重视根本 算理、根本 概念的教授教化 ，精选、精编灵活多变的针对性演习 、成长 性演习 和综合性演习 ，还要有意识学生进行收集信息、处置惩罚 信息、剖析 问题、解决问题的办法 和策略进行训练和指导，要培养学生优越 的学习办法 和习惯。包孕课前预习、课后温习 的习惯，自力 思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。4、教授教化 中重视知识懂得 与形成历程 ，重视着手 操作，增强 着手 操作题的训练，培养学生思维能力和空间想象能力。5、增强 盘算 题训练。学生平时就要多下工夫 ，经由 多种运动 形式重复 训练能力 提高认知水平，要养成思维严谨，步调 完整的解题习惯；要形成不单求会，并且 求对、求好的解题标准 。6、教师巧妙设计形式各样图文应用题，会读、审题，多让勉励 学生说题意，会列式盘算 解决问题。7、多与家长接洽 、沟通，获得家长赞助 对孩子的监督 和指点 。8、善于设计有奖运动 ，实时 表扬 及嘉奖 。四、往后 努力偏向 学生的造诣 虽然有所提高 ，但离数学特区第一名仍存在较年夜 的差距，主要是学生的盘算 粗心，解决实际问题能力弱 ，识字量少，晦气 于懂得 题意，优生和落后 生的指点 不敷 等不足之处。往后 ，有待以赓续 改良 ，在工作中我将增强 教授教化 理论的学习，认真备课、转变 立异 教授教化 办法 、让学生喜欢趣味数学课、增强 优的引导、差生的指点 ，争取更年夜 提高 ，实现数学造诣 全部超标，为提高学生素质献出自己的光和热。找总结网