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比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质 测评练习设计说明测评练习设计说明 建始县景阳民族小学建始县景阳民族小学 江丽艳江丽艳 练习一 练习一 1 判断下面的两个比能不能组成比例判断下面的两个比能不能组成比例 6 10 和 9 15 2 和 4 3 1 6 1 2 8 8 2 2 4 4 是比例吗 是比例吗 3 3 学生自己写出一个比例 并应用比例的意义判断所写比例是否正学生自己写出一个比例 并应用比例的意义判断所写比例是否正 确 确 设计意图设计意图 在学习了比例的意义过后 让学生在练习中应用比例的意义来 判断两个比能不能组成比例 目的在于及时巩固比例的意义 练习二 练习二 1 1 用学生在练习一中所写的比例验证比例的基本性质 用学生在练习一中所写的比例验证比例的基本性质 2 2 应用比例的基本性质 判断下面两个比能不能组成比例 应用比例的基本性质 判断下面两个比能不能组成比例 0 2 2 5 和 4 50 1 2 和 5 4 3 5 4 设计意图设计意图 目的在于巩固比例的基本性质 练习三 练习三 1 1 我是小法官 对错我来判判 我是小法官 对错我来判判 1 比例是由任意两个比组成的 2 在比例里 两个内项的积与两个外项的积的差是 0 设计意图设计意图 巩固比例的意义和基本性质 2 2 你能把下面的等式改写成比例吗 你能把下面的等式改写成比例吗 2 3 1 6 设计意图设计意图 巩固提高题 让学生用两个相等的乘法算式改写成比例 巩固 了比例的基本性质 同时训练了学生的逆向思维 3 3 一题多变化 动脑解决它 一题多变化 动脑解决它 1 在比例里 两个内项的积是 18 其中一个外项是 2 另一个外 项是 2 如果 5a 3b 那么 A B B A 3 a 8 9 b 那么 a b 设计意图
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