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关于合理惩罚小学教育的论文 教育当中的惩罚早已存在在随着民主平等思想的传播以及素质教育的深化背景下惩罚在教育中受到各种争议怎样能够将惩罚适当性的在教育中得以科学应用是当前小学教育当中的最大困惑故此加强小学教育中的合理惩罚理论研究就有着实质性意义 一、小学教育中合理惩罚及功能体现 （一）小学教育中合理惩罚分析 小学教育当中的合理惩罚要能够满足相应的条件要合法以及合乎道德还要合理化的惩罚还要能够体现出教育性是为了孩子更好的发展所以要能够和教育要求相符合在教育中惩罚的要素主要有实施惩罚的主体即教育者；对象则是违反纪律的受教育者；目的是为了惩前毖后维护纪律和促进学生的健康成长1小学教育中的合理惩罚有着对立性和有限性其中在对立性方面主要是教育惩罚实施并无有固定方法和标准要求灵活运用和因材施教而有限性的原则则主要是能够起到一定作用但并不能解决所有问题 （二）小学教育中合理惩罚功能体现 小学教育中的合理惩罚自身有着相应的功能主要体现在对学生的良好个性品质有着培养作用合理的惩罚最为主要的目的就是能够让学生对犯过的错误承担责任并通过这一行为来培养学生的责任心从而使得学生能学会对错误负责从而促使学生更加清楚的认识到自身的价值并有利于学生的社会化在学生违反了纪律而受到了相应的惩罚时能够避免学生在将来走向社会时由于不遵守社会规则而受到更为严厉的惩罚或者是法律的制裁合理的惩罚也能够有效维护课堂教学的秩序如此才能营造良好的学习环境从而使得教学顺利进行 二、小学教育中合理惩罚的问题及实施策略 （一）小学教育中合理惩罚的问题分析 小学教育当中的合理惩罚对学生的学习以及自身的健康成长是有着其必要性的实际中由于老师担心对惩罚的度控制不好给自身带来麻烦所以就有着很大的顾虑加上当前的素质教育的进一步推进学生在教育过程中占有主体地位而对惩罚的认识老师通常是认为消极的是对素质教育的要求相违背的特别是对小学生而言更是如此这一认识上的错误使得小学教育中的合理惩罚的应用就存在着很大的难度2另外就是对惩罚进行应用过程中存有诸多不合理的现象主要是体现在体罚现象还依然存在这样就对学生的身心健康造成了很大的损害老师在惩罚运用的过程中常常通过留校以及罚站等方式这对学生的自尊心就造成了严重的影响使学生内心产生厌烦和抗拒的心理从而对学习也带来了影响还有就是惩罚的目标定位没有准确的体现对合理惩罚的教育功能没有得到充分认识通常是只注重管理而忽视了“教育” （二）小学教育中合理惩罚实施策略 对小学教育中合理惩罚的策略实施要紧密的结合实际进行要能在科学合理以及有着较强教育惩罚的细则上进行制定充分的考虑学生的个性发展特征及年龄要将惩罚和学生所犯的过错得到契合对于违反班级规定的学生可通过多种方式进行实施在这一方面比较常用的就是表达失望以及记录反省问题和失去特权等做出正式的惩罚决定前要对学生提出警告将惩罚的手段分别对待学生所犯的过错教师在这一过程中是惩罚规则的制定者以及实施者所以教师要能将惩罚的功能得到充分体现从自身做起加强对惩罚运用的全面认识教师要能够认识到惩罚的运用是对学生的个性品质的培养惩罚的运用还要能够和学生间情感得到紧密结合做到以理服人让学生能够从内心认识到自己的错误教师还要能够对不同年级学生的心理发展有一个了解从而制定针对性的惩罚办法3对教师队伍的建设要能得到有效加强将教师的职业素养得到有效提升教师要能够学习警示案例从而对一些典型的案例加以处理分析对教师的教育机智能力进行加强培养指导教师学习教育学以及心理学等从而也要能够重视教师的自我探索和创新构建学生的个人信息资料库对学生的家庭教育情况以及优缺点等进行记录这样就便于老师对学生的了解小学教育中惩罚的执行过程中要能够结合实际依靠证据教师在处理学生错误过程中要仔细谨慎一定要能够找出问题的原因才能够下结论对学生惩罚前要能听学生的辩解以及说明犯错的原因还要对其它学生的意见从而避免对学生的惩罚出现偏颇从学校的角度来说要能够对小学教育中惩罚加以优化学校要能够制定科学合理而对校规并认真的将其得到落实避免一些不合理的惩罚或者是体罚对学生造成的损害树立正确的惩罚观如此才能将惩罚的积极作用得到体现 三、结语 总而言之小学教育当中的惩罚运用要能够紧密的和学生的发展相结合不仅如此