语文人教版二年级下册31恐龙的灭绝(第一课时)

31 恐龙的灭绝 第一课时 增滘小学 李艳红 课时目标 1 运用复现 随文等多种方式 引导学生自主识记 15 个生字 会写 2 个生字 2 利用图片让学生直观的认识了恐龙 并理解 积累 庞大 躲避 等近义词组成的词语 3 正确 流利朗读课文 认识前面两种恐龙灭绝的说法 体会课文用词的准确性 一 认识恐龙 揭示课题 1 师 小朋友 今天老师给大家带来了一些大朋友 如果你认识他们 就叫叫他它们的名 字 课件出示各种恐龙的图片 2 师 它们有一个共同的名字叫什么 板书 恐龙 随机认识生字 恐 今天这节 课 我们就走近这些大朋友 3 师 你们对这些大朋友了解吗 谁来说说看 请学生介绍课前搜集的关于恐龙的资料 4 师 这些大朋友跟生活中的小动物相比 有什么不同 恐龙是一种庞大的动物 学习 庞大 分析 庞 的字形 出示词卡 庞大 庞大 给人什么感觉 两个表示 大的字和在一起组成的一个词意思就是更大了 5 学习第一自然段前两句 师 刚才大家介绍了恐龙的一些知识 老师给大家也带来了恐龙的信息 出示第一自然段前两句 师 自由读 读了这一段话 你知道了哪些信息 师 显示红数字 这两个数字谁大 大多少 线段图出示 比较大小 师 现在你肯定能把这两句话读好 自由读 展示读 6 引出疑问 揭示课题 1 出示恐龙时代的图片 主题图 师 这就是恐龙生活的时代 你瞧 草地上有恐龙 水里有恐龙 天上飞着恐龙 这是一个恐龙的世界 2 这种现象现在还能看到吗 逐步出示恐龙减少的画面 你有什么想问的吗 3 出示句子 庞大的恐龙为什么会消失呢 指名朗读 读好问句 6 师 这节课就来学习第 31 课 恐龙的灭绝 板书课题 二 初读课文 了解灭绝的原因 1 生自由朗读课文 出示阅读提示 把课文读正确 读通顺 想一想 课文中有哪几种恐龙灭绝的说法 2 朗读反馈 以读代答 根据学生的实际 随机出示词卡 纠正读音 1 师引读 庞大的恐龙为什么会消失了呢 请一名学生来读一读第一种说法 第 2 段 2 师引读 另一种说法是什么呢 请一组学生来读一读第二种说法 第 3 段 3 师再引读 还有其他说法吗 请全班学生来读其他说法 第 4 段 三 研读第一种说法 1 师朗读第 5 段 导入 这节课 我们一起来学习前面两种说法 2 出示第 2 自然段 自由读 你有什么疑问 3 感悟耐不住严寒的原因 随文理解词语 躲避 耐不住 师 太奇怪了 庞大的恐龙怎么会耐不住严寒呢 没有皮毛 没有冬眠的习惯 板书 没有 没有 师 如果恐龙有冬眠的习惯会怎样 身上有皮毛会怎样 出示句式 练习说话 如果恐龙有冬眠的习惯会 身上有皮毛会 可是 恐龙身上没有 没有 就耐不住严寒了 3 感悟 突然 师 恐龙在地球上生活了两亿年 一直没有冬眠的习惯 身上一直没有皮毛 以前一直活 得好好的 现在怎么会耐不住严寒了呢 引出句子 有一段时间 地球上突然变得十分 寒冷 师 你从哪个词语看出来的 引出 突然 比较句子 去掉 突然 可以吗 有一段时间 地球上突然变得十分寒冷 有一段时间 地球上变得十分寒冷 让学生明白加上 突然 说明没有准备就冷了 4 师 面对突然降临的严寒 恐龙没有冬眠的习惯 身上没有皮毛 耐不住严寒 就慢慢 地消失了 我们可以把这种说法归纳为几个字 严寒说 师在黑板上范写生字 严寒 学生练写一次 5 齐读第 2 自然段 四 研读第二种说法 1 师 课文中是怎样写另一种说法的呢 课件出示第三自然段 指名读 2 你能像老师一样把这么一大段话概括为几个字吗 学生说 师板书 撞击说 出示阅读提示 1 认真默读第三自然段 2 同桌合作 根据这段话的意思给句子排队 再说说这样排的理由 3 师 这种说法里的恐龙是怎样灭绝的呢 老师给大家准备了一些句子 咱们来动动手 给他们排排队 课件出示几个打乱的句子和图片 4 请学生排 并说明为什么这么排 5 师生一起说原因 课文就是这样一步一步 有条有理地把恐龙灭绝的原因说清楚了 课 文写得多好呀 再一起读读第 2 中说法 师生合作朗读 6 作业练习 写 课堂作业本 第 5 题 五 复习词语 布置作业 1 复习 庞大 的构词特点 还知道这个词的特点吗