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班主任工作标准人力资源管理一班第四组成员：潘丽娜 李意丰 李丹 刘晓华 马艳峰 马婧婧 康志龙组员基础分3分4分5分总分刘晓华3分积极讨论，发表意见整理资料，做PPT5分潘丽娜3分积极讨论，和组员辩论4分马艳峰3分讨论并查询资料4分李丹3分讨论并整理如何制定绩效目标4分李意丰3分积极讨论，发表意见制作PPT4.5分马婧婧3分积极讨论并查询资料4分康志龙3分讨论并辩论4分一、为何制定班级是学校进行教育活动的基本单位，班主任是班级的组织者和领导者，是任课教师和学生之间的纽带，是全面贯彻和落实国家教育方针的骨干力量，为促进学生全面发展，更好地完成学校的教学任务，给CEO培养更好的OEC,我们特制定以下班主任绩效目标对照表。二、 如何制定根据绩效目标确定来源及绩效目标确定原则，即学院对班主任发展目标及学生对班主任发展愿景，并结合学生守则，得出绩效考评目标。班主任绩效目标对照表绩效目标绩效指标绩效标准权重一般优秀营造班级学习氛围（针对学生工作）学生平均成绩60x7575以上10%学生日常到课率80%x90%90%以上5%晚自习到课率40%x60%60%以上5%通过开展活动提高班级凝聚力（针对学生工作）班级活动次数至少两月一次两月一次以上5%班级活动学生参与率80%x90%90%以上5%学生对班主任满意度70%x80%80%以上10%积极配合院系工作，完成院系交办工作(针对系里工作）系内领导满意度70%x80%80%以上30%学生与领导之间沟通桥梁传递信息没耽误工作及时，准确传递信息15%出勤率70%x80%80%以上5%主动同学生学习有关的其他人员沟通，并解决问题（针对其他人员的工作）与代课教师沟通有事情才沟通定期沟通 二月一次以上5%同学生家长沟通学生发生突发事件后沟通解决提前发现学生问题，并与家长沟通解决5%专业课（绩效管理）考核指标设计绩效目标绩效指标分值权重总分值出勤率请假一大课时（即两小课时）-1分20%20分旷课一大课时（超过半个小时为旷课，半小时之内为迟到）-2分出勤率（请假、旷课）未超过总课时3/4时，为高挂迟到-0.5分过程考核主观印象（如听课质量、回答老师问题质量等）10分30%30课后作业（小组、个人）20分终极考核卷面成绩100分 50%100分注：学生个人成绩=出勤分数+过程考核分数 +终极考核分数（卷面成绩50%）小组成员基础分4分5分总分李丹3分积极讨论、积极发表意见整理资料，做PPT5分潘丽娜3分积极讨论、和组员辩论3分马艳峰3分讨论并查询资料制作PPT4分刘晓华3分讨论并整
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