《公输》的测试题.doc

九年级公输测试题一、多义词1、子：子墨子闻之（ ） 愿借子杀之（ ）2、说：公输盘不说（ ） 请说之（ ）3、已：胡不已乎（ ） 吾既已言之王矣（ ）4、见：胡不见我于王（ ） 于是见公输盘（ ）5、虽：虽然（ ） 虽杀臣（ ）6、为：公输盘为楚造云梯之械（ ） 夫子何命焉为？（ ） 吾从北方闻子为梯（ ）子墨子解带为城（ ） 必为有窃疾矣（ ）7、之：公输盘为楚造云梯之械（ ）请说之（ ） 宋何罪之有（ ）臣以王吏之攻宋（ ）8、以：将以攻宋（ ） 臣以王吏之攻宋也（ ）以牒为械_9、于：起于鲁_ 至于郢_ 今有人于此_ 胡不见我于王_ 有余于地_ 于是见楚王_二、通假字吾知所以距子矣 （ )子墨子之守圉有余( )公输盘诎( ) 公输盘不说( ) 三、解释加点的字词(1)起于鲁_ (2)请说之_(3)然胡不已乎_ (4)胡不见我于王_(5)虽然_ (6)以牒为械_(7)待楚寇矣_ (8)虽杀臣，不能绝也_(9) 公输盘不说_ (10) 吾义固不杀人_(11) 义不杀少而杀众_ (12) 愿借子杀之_(13) _ (14) 方五千里_(15) 子墨子九距之_ (16) 子墨子之守圉有余_(17) 公输盘诎_ (18)今有人于此_(19)舍弃文轩_ (20)不可谓知类_四链接中考 阅读下面选自公输中的文段，完成文后题。1解释下面句中加点词。 子墨子九距之。 九：_ 子墨子之守圉有余。 圉：_ 在宋城上而待楚寇矣。 寇：_2下面加点词的词义相同的一项是( ) 才美不外见 以牒为械 A. B. 于是见公输盘 能以径寸之木，为宫室 子墨子九距之 楚王问其故 C. D. 孤之有孔明，犹鱼之有水也 彼竭我盈，故克之3用现代汉语翻译下面语句。 吾知所以距子矣。译文：_虽杀臣不能绝也。译文：_4本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_、 _交代激战之结果，用 _ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) 5用“”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）(1) 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械(2) 宋 无 罪 而 攻 之6墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。（4分）公输中考题集锦(含答案）公输中考题集锦（一）2010年浙江宁波于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”18.解释下面句子中加黑词的意思。（2分）子墨子之守圉有余在宋城上而待楚寇矣19.下面选项中加黑词的意义和用法不同的一项是（）（2分）A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）吾知子之所以距我，吾不。21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）（二）2010年四川眉山【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。（节选自战国策唐雎不辱使命）【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”（节选自墨子公输，有删改）7下列各项中加黑的实词解释不恰当的一项是（）A大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。B公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。C怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。D在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。8下面各项中加黑的词意思和用法相同的一项是（）A挺剑而起行十日十夜而至于郢B虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯C夫专诸之刺王僚也子墨子九距之D仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁9下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（）A【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。B【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。C【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。D【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。（三）09广东省深圳市（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自论语十则）（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（节选自墨子公输）7论语虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话。（3分）8甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）（1）（2）（四）09山东省枣庄市公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。7解释下列加黑的字。（4分）公输盘不说：请说之：知而不争：不可谓知类：8用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）荆国有余于地而不足于民9翻译下面句子。（2分）夫子何命焉为？10（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）与鲁班有关的成语：与墨子有关的成语：11墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）(五)阅读下面选自公输中的文段，完成文后14题。(12分)于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1解释下面句中加点词。(3分)子墨子九距之。九：_子墨子之守圉有余。圉：_在宋城上而待楚寇矣。寇：_2下面加黑词的词义相同的一项是()。(2分)A于是见公输盘才美不外见B以牒为械能以径寸之木，为宫室C子墨子九距之孤之有孔明，犹鱼之有水也D彼竭我盈，故克之楚王问其故3用现代汉语翻译下面语句。(4分)吾知所以距子矣。译文：_虽杀臣不能绝也。译文：_4本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_、_交代激战之结果，用_点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)（六）阅读公输语段，完成文后1-4题。（14分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1用“”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）(1)公输盘为楚造云梯之械(2)宋无罪而攻之2解释加黑的词语。（4分）（1）起于齐（）（2）请说之（）（3）吾从北方闻子为梯（）（4）不可谓知类（）3墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。（4分）4“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（4分）（七）阅读公输语段，完成文后1-6题。（22分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“何不见我于王？”公输盘曰：“喏。”1解释句中加黑的词。（4分）子墨子曰（）愿借子杀之（）吾义固不杀人（）不可谓知类（）2下面加黑词意思相同的一项是（）（2分）A公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯B不可谓知类为与此同类C荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余D于是见公输盘胡不见我于王3翻译下面的句子。（4分）夫子何命焉为？宋何罪之有？4用原文回答：（4分）墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？答：墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？答：5墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分）答：6怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）答：（八）阅读公输中的语段，完成1-6题。(20分)公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。”1.解释下列句中加点的词(4分)请献十金（）不可谓智（）吾义固不杀人（）荆国有余于地而不足于民（）2.翻译下面的句子：（6分）夫子何命焉为？宋何罪之有？吾既已言之王矣。3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。（4分）4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分）5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）6.概括本段的中心意思。（2分）（九）阅读公输中的语段，完成1-5题。（20分）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1.对下列句中加黑词解释错误的一项是（）(2分)A.宋莫能守，乃可攻也（攻打）B.以牒为械（用，介词）C.吾知所以拒子矣（的原因）D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义）2.找出选段中的通假字。（6分）（1）通：（2）通：（3）通：3.将下列各句译成现代汉语。（4分）(1)吾知子之所以拒我，吾不言。(2)吾请无攻宋矣。4.文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？（4分）5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）（十）阅读公输中的语段，完成1-5题。（12分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1解释下列句子中加黑词的意思。（2分）（1）起于鲁（）（2）公输盘不说（）2用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）（1）夫子何命焉为？（2）北方有侮臣者，愿借子杀之。3子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、“忠”、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。4公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。（1）与鲁班有关的成语：（2）与墨子有关的成语：5本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。答：参考答案（一）19、B20、我知道你用来抵御我的方法，我不说。21、明白告诉公输班与楚王，宋国已经做好充分的准备，使公输班和楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。（二）7B8A9B（三）答案：7、3分。替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠“与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？8、4分。解释兼爱：却“兼相爱”。也就是“爱他人”，博爱之意。非攻：不发动战争，不攻伐侵略。简答：示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人（或不侵害他人）。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。（四）7同“悦”，高兴解说劝谏，劝阻明白事理8荆国/有余于地/而不足于民9先生有什么见教呢？10（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。（2）班门弄斧墨守成规11采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。（五）1(3分)表示次数多。圉：通“御”，抵抗寇：入侵2B3我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分)即使杀了我，也不能(杀)尽(宋的守御者)。(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分)4攻械尽、守圉有余，诎(公输盘诎) (各1分，共3分)（六)1（1）公输盘为楚造云梯之械（2）宋无罪而攻之2（1）出