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文档简介

可贵的沉默 教学设计 教学目标教学目标 一 知识与能力一 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会抓住人物神态 动作进行生动描写的方法 二 过程与方法二 过程与方法 1 结合课文插图 根据生活经验想象课文描述的场景 抓住重点语句 反复诵 读 读中理解其意 感受其情 2 体会抓住人物语言 神态 动作进行生动描写的方法 三 情感态度与价值观三 情感态度与价值观 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 教学重点教学重点 理解孩子们的情绪变化 懂得关心别人 教学难点教学难点 理解孩子们的沉默为什么是可贵的 教学过程教学过程 一 创设情景 导入课文一 创设情景 导入课文 1 今天老师给大家带来了一份礼物 想看吗 出示生日蛋糕 放生日 快乐歌 知道这是什么歌吗 生日快乐歌 熟悉吗 那么听到这首 你想到了什么 指名说 过生日 我想到了爸爸妈妈带我去过生日 生日礼物 切蛋 糕 2 的确 关于生日这个话题 每个人都有自己的感受 这其中也有许多感人的 故事 这节课我们就一起来学习一篇课文 板书课题 17 可贵的沉默 引导学生 说说什么是 沉默 沉默就是不说话 3 齐读课题 质疑 师 看到题目你有哪些问题 为什么说沉默是可贵 的呢 谁沉默 在什么情况下沉默 他们沉默时的神态怎样 沉默之后是一种 什么情景呢 二 出示出示 沉默图沉默图 1 观察图片 你想到了哪些词 2 有感情的朗读 3 议一议 孩子们为什么沉默了 他们在想什么 4 如果你是这群孩子中一员 放学后你会怎么做 5 说说此时的教室给你一种什么感觉 词语描述 6 完成下面的练习 想象一下他们在想什么 填空 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 他们想 过渡 这些孩子只知道享受父母给他们的爱 却不知道回报父母 还说他们的 可爱 这是为什么 7 沉默后 孩子们有没有用实际行动来回报父母的爱 他们做到了吗 过渡 孩子们的沉默是可贵的 因为在这片沉默中 孩子们懂得了 要 回报父母对自己的爱 三 解疑 三 解疑 为什么说 这一片沉默给了我多大的享受啊 这一片沉默给了我多大的享受啊 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊 他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊 他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊 我 五 总结感悟五 总结感悟 1 同学们 学了这篇课文 你懂得了什么 2 此时此刻 相信你们也一定有许许多多的话想对自己的爸爸妈妈讲 拿起笔 用心写下来 亲爱的爸
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