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文档简介

健康成长快乐多教案教学目标1、感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识；2、了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。教学重难点1、减小学生对医院的恐惧，缓解学生对打针吃药的抗拒；2、改变不良的生活习惯，经常锻炼。教学过程（一）导入：唱健康快乐拍手歌。（二）说说自己生病时的感受。（三）教师讲述健康的重要性。（四）分小组、分角色表演。活动一 生病了，怎么办？1、双重角色扮演“丁丁生病了”。2、讨论与交流：（1）与同学交流自己生病的经历与感受。（2）生病了应该怎样做？引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。活动二 我家的小药箱1、认一认用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。2、分一分（1）展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。（2）请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。（3）其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。（4）说一说，演一演。（5）外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。（6）医疗用品的用途与用法（表演）请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。活动三 正确服药的学问1、他们做得对吗？（1）学生服药情境表演（有对有错）。（2）判断并说明理由。（3）讨论：自己乱服药的危害。2、正确服药的要求。（1）不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。（2）吃药时看清楚药物包装上的要求，注意事项。活动四 受伤了，怎么办？1、说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。2、讨论交流，写一写。（1）课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？（2）写一写，意外受伤后该怎样做？3、急救小常识介绍。活动五 身体健康多快乐（1）说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。（2）说一说，恢复健康的感觉。活动六 健康地生活1、我是健康宝宝吗？2、儿童健康的标准。3、据自己的体检记录填写健康卡。4、据自己的体检记录判断自己是否健康。5、健康的生活习惯。（1）看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？（2）讨论：不良卫生习惯的危害（3）说说卫生健康的生活习惯有哪些？（4）写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。6、预防疾病。提醒学生按时
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