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文档简介

56个民族是一家 挂兰峪学区 李艳春教学目标1 让学生知道我国是一个统一的多民族国家；2 让学生知道各民族是平等的、各民族之间应该平等相待；3 培养学生强烈的民族自豪感。教学重点帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国家。教学难点让学生初步了解各少数民族在我国的分布情况，知道各民族在服饰、名字等方面各具特色。教学准备1 课件；2 学生查找有关少数民族的知识；3 准备各少数民族的图片，少数民族头饰、服饰或者照片。教学过程课前歌曲我有一个家一、 创设情境，引入主题1、 播放歌曲爱我中华。设计意图:通过歌词引入,知道我国有56个民族学生说一说从这首歌曲中了解了什么？2、你是哪个民族的?你还知道其他民族吗?二、活动交流，感知体验活动一：来信啦!设计意图:1、通过信的方式,让孩子们了解更多的民族及一些服饰特点,简单的风俗习惯等；2、让孩子们了解一些少数民族名字的特点，3、为下面的环节做铺垫。师：我们远方的小兄弟小姐妹很想认识我们班的同学呢！这不，他们来信啦！小邮递员分发信件小组交流：读信，并分享给小组同学。班内交流：把你新认识的朋友介绍给大家。活动二：找家乡1. 课件呈现中国少数民族分布图，认识五大自治区。 2. 学生活动请你找一找他们的家。课本常见少数民族的人物像，让学生在地图上找一找他们的居住地。3. 填图游戏活动三：记忆大比拼设计意图：了解一些不常见的少数民族1、 人口较多的少数民族2、 人口较少的少数民族活动四：民族知识大闯关设计意图：以多种答题方式突破本节课的重难点。问题：1、判断：我国是统一的多民族国家，汉族人口最多，其他民族人口少没有地位。（ ） 2、你能一口气说出10个以上少数民族的名字吗？3、听音乐，猜民族。4、填表题5、实物题，看服饰辨民族。6、视频题，看一段舞蹈，并学跳这个舞蹈。7、这是一道图片题，看图片说民族。 8、你能说出我国都有哪五大自治区吗？三、升华情感你想对各族小朋友
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