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文档简介

第二课时：百分数的应用（三）练习课 设计教师： 审核师：教学内容：百分数的应用（三）巩固练习，课本第94-95页“练一练”第16题。教学目标：1.通过练习，使学生能更熟练地利用百分数的意义列出方程解决实际问题。2、进一步提高学生应用所学知识解决简单实际问题的能力。3、通过独立思考和合作交流活动，使学生加深对所学知识的理解，提高掌握水平。4、在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系，进一步感受数学的应用价值。教学重难点：1、能利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高学生应用所学知识解决简单实际问题的能力。2、根据题意画线段图，并找出等量关系列方程。3、引导学生学会应用实际问题中的数量关系和百分数的意义来分析和解决问题。课前准备 1、教师：多媒体课件。 2、学生：预习新知。教学流程：教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思一、谈话导入师：同学们，这节课我们将继续学习百分数应用（三）的相关知识。学生回忆上节课所学内容。3分钟二、指导练习完成课本第94-95页的“练一练”的16题。1、 第1题。教师引导学生看统计表并巡视，并辅导学困生。2、第2题。教师巡视，指导学生分析题意并找出等量关系式。（1）学生读题，理解题意。（2）独立画线段图，分析题意，寻找等量关系。（3）学生列方程解答，全班反馈交流。(4)学生体会你知道吗的内容。（1）学生读题，理解题意。（2）独立画线段图，分析题意，寻找等量关系。（3）学生列方程解答，全班反馈交流。教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思3、 第3题。1.教师巡视，辅导学困生。2.帮助学生理解九五折的含义。4、 第4题。教师巡视，指导学生画线段图并辅导学困生。5第5题。本题有6个小题。练习时，师先说一说解方程的注意事项。5、 第5题。教师巡视，辅导学困生。学生读题并理解题意。独立解决问题。（1）学生读题，理解题意。（2）独立画线段图，分析题意，寻找等量关系。（3）学生列方程解答，全班反馈交流。学生独立完成，最后全班交流反馈。反馈时，个别题目让学生说一说解题思路（1）学生读题，结合扇形统计图理解题意，说一说从中获取到的信息。（2）学生以小组为单位，根据获得的信息提数学问题。（3）代表性的问题让学生独立解答。（4）全班反馈交流，交流时个别题目让学生说说解题思路。30分钟三、全课小结师：同学们，今天我们通过一些练习，巩固了百分数应用（三）的知识。通过今天的学习，你有哪些新的收获？学生畅所欲言。7分钟板书设计：
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