主题探究教学一美丽看世界.doc

主題探究教學一【美麗看世界】 領域健康與體育適用階段國小適用年級四年級教學總時數共520分鐘設計理念視力不良是台灣地區學生重要的健康問題,而學生視力不良以近視為主。近視除了少數為先天遺傳外，大多與後天環境有關。所以提供學生良好的視覺環境，安排正當的作息時間，指導學生養成正確的用眼習慣，並能及時發現學生的視力不良，及早通知家長矯治，都是重要的工作。期望在全體老師們的努力下，能解決學生視力不良的問題。能力指標生5-2-6 培養觀賞藝術活動時，表現出應有的秩序與態度。生-2-1 藉由生活的經驗與体認，運用視覺藝術的創作形式表現自己的感受和想法。綜合2-2-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。健1-1-4 養成良好的健康態度和習慣並表現出整體的舒適感。健2-1-3 培養良好的飲食習慣。健3-2-1 表現出對簡單動作的控制能力。教學目標1. 認識眼睛的構造及功能。2. 協助學生了解營養、運動、休息對眼睛的重要性。3. 養成學生正確的閱讀及用眼習慣。4. 養成定期檢查的良好習慣。5. 協助學生養成望遠凝視的習慣。6. 認識眼睛的保健方法及重要性並確實實行。7. 養成個人衛生習慣、加強生活教育。課程架構A、事實面的蒐集、整理與報告1. 眼睛的構造與功能2. 常見眼疾3. 近視的原因4. 視力保健的方法5. 國內小學生近視率6. 眼球受傷的原因7. 視力矯正的方法B、 探索性研究子題的擬定、探究與結果調查學校學童近視成因1. 近距離及遠距離用眼的時間2. 飲食習慣對視力的影響3. 閱讀姿勢4. 遺傳C、進階實驗研究子題如何維持視力1. 比較下課時間在室外運動遊戲與在室內自由活動對視力的影響。2. 比較閱讀時，眼睛與書距離的長短，對視力的影響。3. 每天做望遠凝視與否，對視力的影響。 4. 探究視力保健的方法。設計者主題探究團隊：陳怡珊、吳麗美、何曜宇教學活動時間分配共520分鐘活動步驟說明準備活動：配合學校健康中心做定期視力檢查。活動一：愛眼go！go！go！（一）引起動機 教師利用網際網路，連接教育部體育司視力保健專區，播放視力保健宣導短片，讓學生了解視力保健的重要性及引起學生的學習興趣。（二）分組討論短片中的內容增加學生對視力保健的認識。活動二：把eye找回來（一）認識我們的眼睛 1.師生上網找相關的資料，透過網路的圖片認識眼睛的構造。 2.以分組的方式進行資料的蒐集及呈現，並進行分組報告。3.發放愛眼日記紀錄單(附件一)，並叮嚀學生確實做到。（二）了解眼睛的功能 1.透過扮演盲人的遊戲體認盲眼的不便。 2.請有近視的小朋友分享戴眼鏡的不便。 3. 利用數位相機紀錄學生扮演盲人遊戲的情形，並播放給學生看。 4. 分組討論眼睛的功用。（三）認識眼睛的保健方法 1.討論營養、運動、休息對眼睛的重要性。 2.透過教育部體育司視力保健專區，指導小朋友課桌椅的正確使用方法和正確的閱讀姿勢，以及正確的執筆及寫字姿勢。 3.討論眼睛不舒服時的處理方法及定期檢查的重要。活動三：請你跟我這樣做（一）視力保健影帶欣賞 1.利用影帶播放視力保健操，請學生跟著做。2.每天利用一段時間指導全班一起實際操作。（二）望遠凝視 1.指導學生望遠凝視的正確方法。 2. 每天利用一段時間指導全班一起實際操作。（三）唱給你聽1.教師下載我愛眼睛、EYE眼健康歌歌曲詞譜(附件二)並指導小朋友朗誦、學唱。活動四：塗鴉天地（一）事先讓學生利用網路、圖書館資源、報章雜誌等方法， 蒐集有關視力保健的圖片或資料。（二）各組於課餘彙整所蒐集的資料，討論並決定各組所要探討報告的題目。（三）於報告之前利用蒐集的各項資料繪製成海報。（四）欣賞各組作品並報告海報的主題內容。（五）將海報張貼在教室。（六）將完成的海報作品放到學校網站或班級網站。（七）完成學習單愛眼日記(附件三)活動五：學習成果評量（一）連接到行政院衛生署國民健康局進行視力評量及視力Q&A。參考網站1.教育部體育司 .tw/physical/health/eyesight/eyesight.htm 2.: 台北榮總眼科視力保健中心:.tw/a220212/ 3.台北榮總視力保健須知.tw/pat/oph/oph0001.htm - 4.兒童視力保健 健康網主頁-公眾區-育兒寶典- . /public/baby/care/ 200206/12991620020612.htm 5.學童視力保健.tw/goodeyes/chidrens.htm 6.近視的預防與視力保健 .tw/kmcj/data/8908/4533.htm 7.視力保健 .tw/ching2019/eye.html 8.視力保健 /eyes/ 9.兒童視力保健 .tw/article/p86.html 10.視力保健 .tw/viewpage.asp?p=di