我在教学中遇到的三个比较棘手的问题及课例分析.doc

我在教学中遇到的三个比较棘手的问题及课例分析1. 列出您教学中急需解决的三个问题；问题一: 音标教学：小学阶段教材语音教学是在选学部分出现的，并没有作为一个系统的内容出现，而且小学课时紧内容多，也很难找出时间系统的学习，要不要进行系统的音标教学，怎样进行音标教学，音标教学从何时开始？ 问题二：语法教学：小学低年级段和高年级段都会接触到语法知识，语法知识对于小学生来说太枯燥，低年级段要不要进行语法知识的讲解，怎么讲解学生能接受？高年级段要不要进行总结性的语法知识的讲解，因为我发现不进行系统的讲解，学生在做题的时候稍有变化就不知道该怎么办了。 问题三：阅读教学：小学英语课时少，内容多，这一学期的课时也就勉强能把课本上的内容学完，很难挤出时间接触课外的内容。但是阅读还是要靠量的积累，课本上的东西是远远不够的，如何提高学生的阅读能力？2. 选取您的已有教案，具体分析上述问题中的其中一个在教学设计中的体现。要求：凡是不结合已有教案进行分析的视为不合格作业。Unit 1 How was your holiday?Lesson 1教学内容：人教新版六年级下册Unit 1 Lesson 1教学重点：掌握四会句子How was your holiday? It was. 能用I went .句型表达过去去某处，能用I saw.句型表达过去看到的东西. 教学难点： Did they enjoy themselves/have a good time? ; Spring Festival; fantastic及理解并模仿本课对话进行交际。 课前准备： 课件，生词卡片 教学过程： 一、热身活动Warming-up： 1师生问好，教师自我介绍。 2Lets chant: PEP Book8 Unit3Did you go to the park?Yes, I went to the park.Did you go at night?Yes, I went at night.Did you see the full moon?Yes, I saw the full moon.Did you go last night?No, I went in June.让学生提前感知一般过去时态，也通过欢快的歌谣让学生们尽快进入到英语学习的氛围中来。 二、新授知识Presentation. 1 动词过去式：（1）出示课件 T: Last winter holiday I went to visit Hainan with my parents. Now ,lets enjoy the beautiful city Sanya. (放视频)（2）（课件）Today I go to school. Last holiday I went to Sanya.比较动词原型和动词过去式课件再呈现其他文章中出现的动词过去式及原型? am，is-was go-went? are-were eat-ate? do-did spend-spent? See-saw watch-watched带读，然后进行练习。教师说动词原型学生快速说出动词过去式。（3） 听录音，找出文章中出现的所有动词过去式2.教学fantastic和How was your holiday? (1)（课件）I spent Spring Festival in Sanya. My holiday was fantastic. 带读fantastic. T: How was your holiday?找几个学生回答? S: It was fantastic （奇妙的）. exciting（令人激动的）. wonderful （美妙的）. interesting（有趣的）. I went to_ with_. T: Did you have a good time/enjoy yourselves? Sure /Of course. You went to a so beautiful place./ You went there with your parents.（课件呈现并带读） （2）Pair work:两人一组进行对话练习，找几组学生对话表演。 （3）再听一遍录音，回答下面问题 Kate went travelling with her parents. 1. Where did Kate go? She went to visit_. 2. How was their holiday? It was _.(解释一下their就是他们，指Kate and her parents.并 带读两遍）3.教学We saw./ banana tree/ coconut tree. (1)We saw. (课件)T：Yes，Kate went to visit Hainan. This is a picture of Hainan. What do you see? S: I see.(clouds, sky,beach,sea.) (2)Game ：起立并快速说出你所看到的图片 We saw. (banana trees, coconut trees.)4.听录音跟读课文三.Practice 1.填空：（课件）填入所缺少的词，一起说 2.Peters dairy:填空，填入所给词的适当形式四Homework：Write a diary about your holiday.本课时涉及到了一般过去时态这一语法项目，是本课时的重点和难点，在开始的环节我设计了chant环节，让学生提前感知一般过去时态，也通过欢快的歌谣让学生们尽快进入到英语学习的氛围中来。然后比较动词原型和动词过去式，课件再呈现其他文章中出现的动词过去式及原型，进行练习。接着，听录音，找出文章中出现的所有动词