机械CAD╱CAM课程教学设计方案.doc

机械CAD/CAM课程教学设计方案一课程基本说明1.课程的对象机械CAD/CAM是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科计算机绘图的一门专业基础课程。2.学时、学分、开设情况本课程共72学时，4学分，开设一学期。3.课程的基本特点本门课是一门理论性与实践性都较强的综合性专业课，涉及的知识面广。在学习过程中，要综合运用基础理论，通过习题、实训等环节，获得机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则；熟悉CAD/CAM系统常用软件的开发方法；锻炼培养解决实际问题的能力，具有进行CAD/CAM系统规划与实施的初步能力。4.与其它相关课程的衔接分工学习本课程应具备AutoCAD基础、机械制造等专业基础课的基本知识。同时，本课程也为后续的专业课程打下基础。为避免重复遗漏，作以下界定：课程安排在计算机绘图及C语言程序设计课程后进行。二课程的内容体系及教学要求课程重点阐述CAD/CAM系统的组成及其软件开发技术，初步了解CAD/CAM系统的集成概念，具有进行CAD/CAM系统规划与实施的初步能力。1.课程的基本内容课程的基本内容：CAD/CAM系统组成及其软硬件、CAD/CAM软件基础、CAD系统开发技术、数控技术、计算机辅助工艺规程设计、CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术、CAD/CAM系统规划与实施。2.各部分内容之间的关系，课程的主线围绕机械CAD/CAM系统展开，介绍相关的理论、方法是本课程的主线。3.各主要知识点在教学上的要求机械CAD/CAM概论教学要求：了解机械CAD/CAM系统的概论及学习本课程的意义和方法。CAD/CAM系统组成及其软硬件：重点掌握CAD/CAM系统的组成结构及工作方式，CAD/CAM系统软硬件配置的选择原则，熟悉CAD/CAM系统软件。CAD/CAM软件基础本章重点掌握数据库的建立和使用，以及软件工程基本概念，要求学生熟悉数据库的建立过程及在程序中的应用方法，了解软件工程基本概念。其它一般了解。CAD系统开发技术本章要求学生掌握AutoCAD下拉菜单、图标菜单开发技术，AutoLISP编程方法，熟悉对话框设计，了解CAD系统二次开发技术。数控技术本章重点掌握数控的基本概念，了解计算机数控。计算机辅助工艺规程设计本章了解成组技术、CAPP的工作原理以及派生法CAPP系统。CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术本章重点掌握CAD/CAPP/CAM集成系统的组成及集成的概念，了解CIMS技术。CAD/CAM系统规划与实施本章重点掌握CAD/CAM系统的规划方法和步骤，了解CAD/CAM系统的管理体制。各部分教学进程安排：其中上机实验22学时，其它学时28。教学内容 课内学时电视学时上机实验学时 其它绪论11CAD/CAM系统组成及其软硬件422CAD/CAM软件基础10523CAD系统开发技术28820数控技术615计算机辅助工艺规程设计615CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术826CAD/CAM系统规划与实施927合 计 722222284. 课程教学要求的层次与考试课程的教学内容按掌握、熟悉、了解三个层次要求,上机实验内容按熟练，学会，了解三个层次要求。本课程考试采用闭卷考试方法，时间为2小时。考试成绩及完成五个上机实验（以是否获得实验指导教师的书面认可为依据）两项内容为考查学生获得学分与否的依据，上机实验占总成绩的20%。学生考试成绩及格并且完成上机实验，即可获得本课程的学分，否则不能获得本课程的学分。 考试内容的要求：掌握的层次 5560%,熟悉的层次 3035%。了解的层次 1015%三课程的教学媒体说明1.教学媒体的数量、内容文字教材：采用单忠臣主编 机械CAD/CAM。该教材充分体现以“学生学习为中心”的现代教育理想，加强“导学”、“助学”功能，深入浅出，循序渐进，适应开放教育试点学员自学的需要。IP课程：由单忠臣老师主讲，共计8单元，强调课程内容的系统性，并通过例题的讲解，提高学生分析和解决问题的能力。以上教学媒体发挥各自优势，取长补短，形成互补的较完善的综合性教材体系。2.在教学中的作用文字教材是学生学习的主要媒体。按照学生远程学习的规律及本课程的特点，文字教材采用主辅合一式编排。在版式安排与工艺设计上充分考虑自学、导学、助学的功能。IP课程是本课程学习的强化媒体，是文字教材的重要补充。3. 教学辅助手段根据中央电大开放式教育特点和条件，采用下列教学辅助手段，加强教学双方的沟通和联系。(1) 网上答疑：利用中央广播电视大学电大在线，机械CAD/CAM课程主持和主讲教师直接与各地电大的教师和学生进行联系，介绍情况、答疑解难。网址：newopeneducn。(2) 批改作业：由各省、市电大组织当地辅导教师安排时间对学员进行定期教学辅导，收交和批改作业。(3) 电话答疑：由机械CAD/CAM课程主持教师在每周固定时间安排电话答疑。(4) 网上辅导：网上教学资源，主要是为学生的自主学习提供一个平台，讲重点、讲难点，设有常见问题解答、基本构造图示说明等专题，为学员的自主学习提供支持服务。四教学过程的组织、监督与管理（一）教学辅导组织、监督与管理根据开放教育的特点，课程内容的学习以学员自学为主，教师辅导教学工作必须结合学员的学习进度和情况组织安排。1. 辅导教师在学期开学前要安排编写自己的教学辅导计划，在集中面授和辅导答疑的时间，辅导教师要了解学员学习情况和存在的问题，督促学习滞后的学员加快学习进度，同时收交和批改学员的平时作业。在面授期间应统计学习中存在的问题和疑难点，对于较集中的问题和疑难点应及时与主持主讲教师联系，集中发布辅导答疑信息。2. 辅导教师要利用面授时间，指导学员充分利用多种媒体教材，互相补充和强化对本课知识的学习和理解。（二）学员自学组织、监督与管理学员是学习的主体，学员学习的主观能动性、正确的学习方法和合理利用现有的教学媒体是学好机械CAD/CAM课程的重要保证。1. 学员认真阅读课程多种教学媒体使用说明，对本课程的学习方式有全面的了解，合理安排自学的时间和进度，充分利用文字教材和IP课程的互补和强化作用，学好机械CAD/CAM课程。2. 认真、独立、按时完成作业，对疑难问题作好记录，利用多种方式与辅导教师或主持主讲教师联系，以取得帮助和指导。3. 利用课后思考题在学习每章内容后进行自我检测，以判断对考核知识的掌握情况，对不足之处加强学习和练习。五教学安排建议（一）面授辅导课的安排根据机械CAD/CAM课程的内容和进度，下面提出面授辅导时间安排建议。面授辅导时间要由各地辅导教师根据具体情况和现场工作安排和进行调整，但不能与本学期总体进度安排相冲突。（二）对实践性教学环节的检查和督促机械CAD/CAM的实践教学环节主要为形成性考核（其他放入机械CAD/CAM实训）。机械CAD/CAM课程是实践性很强的专业课程，形成性考核是教学过程中一个重要的环节。学员的形成性考核应在面授阶段按时交给辅导教师批阅记录成绩，拖延不交的要从形成性考核成绩中扣除相应的分数。形成性考核成绩不及格，将要求该学员重修本课程。学生还应积极参加中央电大组织的网上答疑，由辅导老师组织的小组讨论，必须保证学生每周一定时间的网上自主学习时间，辅导教师对学生网上学习时间和答疑情况要给记录。六、机械CAD/CAM课程教学活动安排1. 中央电大每学期设两次网上答疑：一次是课程介绍与教学交流，另一次是期末复习与重难点辅导。课程介绍是向新入学的学生介绍本课程的特点、知识体系、学习方法及教学要求等。教学交流是教师之间交流教学心得、体会，探讨教学方法。2. 在新学年开学时各地辅导教师集中进行师资培训和教学研究，由主持教师介绍课程多种媒体设