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文档简介

圆环的面积李莉娅【教学内容】教材例2及“做一做”。【教学目标】1.使学生理解圆环面积的含义。 2.培养学生动手操作、抽象概括的能力，运用所学知识解决简单实际问题。【重点难点】利用圆面积解决实际问题。教学过程：教学例2课件出示：光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径的2cm，外圆半径是6cm。圆环的面积是多少？（1）阅读与理解。引导提问：圆环的面积指的是什么图形的面积？学生：环形的面积。两个半径不等的同心圆之间的部分。 老师：怎样求环形的面积？必须知道什么条件？生：环形的面积=外圆面积-内圆面积，必须知道外圆半径和内圆半径。（2）分析与解答。方法1：环形的面积：113.04-12.56=100.48(cm) 答:这个环形的面积是100.48cm。问： 怎样列综合算式？还有没有更简便的列式方法？学生：方法1：3.146-3.14 2=113.04-12.56=100.48（cm） 答:这个环形的面积是100.48cm。方法2：3.14 (6-2)=3.14 32=100.48(cm)（3）归纳总结：环形的面积计算公式：S=Rr 或 S=（Rr）【巩固练习】1.完成教材第68页做一做。第1题。3.14（）=0.785（m）第2题。502=25（m）102=5（m）3.14（25-5）=1884（m）2.完成教材练习十五第14题。第1题略。第2题。图一：3.1410=31.4（cm)3.14()=78.5(cm）图二：23.143=18.84（cm）3.143=28.26（cm2）第3题。 3.1410=314(m）第4题。半径：125.623.14=20（cm)面积：3.1420=1256（cm）【课堂小结】同学们，这节课我们学习了哪些知识？你能总结
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