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文档简介

打 折 销 售京信友谊中学 周立红学习目标:1.理解打折、标价、实际售价、利润之间的关系2.能根据题意找出等量关系列方程解应用题3.能根据实际意义,解释解的合理性学习重点:把握盈亏问题中的等量关系,培养学生运用方程解决实际问题的能力学习难点:根据问题背景,分析数量关系,找出可以作为列方程依据的相等关系,正确列方程活动1:创设情境,导入新课教师投影展示:知识回顾1.把下面的“折扣”数改写成百分数.九折 八八折 七五折2. 假设你是一个商店老板,你的追求是什么?3. 你是怎样理解商品的利润的?4.什么是利润率?活动1:温故知新一家服装店出售某种服装,成本价为每件100元.1.将每件服装提高50%标价,则标价为 元.2.又以8折优惠出售,则售价为 元.3.打折后每件服装的利润是 元.4.打折后每件服装的利润率为_活动2:共同探究教师出示教材探究1 一家商店将某种服装按成本价提高40后标价,又以8折(即按标价的80)优惠卖出,结果仍获利15元,这种服装每件的成本是多少元?我们知道,每件商品的利润是商品售价与商品成本价的差,如果设每件服装的成本价为x元,那么 每件服装的标价为:_; 每件服装的实际售价为: _; 每件服装的利润为: _; 由此,列出方程: _; 解方程,得x _; 因此每件服装的成本价是_元学生交流讨论,然后师生共同完成解答过程活动3:活学活用老师出示补充练习:一家商店将某种服装按成本价提高50 %后标价,又以7折优惠卖出,结果仍获利10元,这种服装每件的成本是多少元?学生独立完成,然后同学间交流,师生共同解答活动4:归纳升华运用方程解决实际问题的思维步骤:活动5:探究乐园活动6:共同探究 某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25% ,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏?想一想:1.盈利率、亏损率指的是什么?2.这一问题情境中有哪些已知量? 哪些未知量? 如何设未知数? 相等关系是什么?3.如何判断是盈是亏?同学间交流,师生共同解答活动7:怎样还价? 据市场调查,个体服装商店做生意,只要销售价高出进货价的20%便可盈利.假如你准备买一件标价为200元的服装.(1) 个体服装商店若以高出进价的50%要价,你应怎样还价? (2)个体服装商店若以高出进价的100%要价,你应怎样还价?(3)个体服装商店若以高出进价的50% 100%要价,你应在什么范围内还价?活动8:小结与作业1.用一元一次方程解决实际问题的关键: 2.理解打折、利润、利润率、提价、降价等概念的含义.3应熟记的关系式:作业:习题3.4第6,11题 教学反思:数学源于生活,生活中蕴含着数学如“打折销售”这一司空见惯的经济现象,它能够把数学和生活联系起来

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