八年级地理上册 1_1 疆域教案（2） 新人教版.doc

疆域课题第一节 疆域科目地理设计者授课者授课班级八年级授课时间课时数第二课时教学内容分析本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义。辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、经济上的区域差异。疆域是指国家或地区地理环境的空间范围，行政区划是国家或地区实行行政管理的区域划分。学情分析由于学生已学过世界地理，因此教材对如何教学我国的地理位置提出了系列的读图要求。直接通过活动教材提供的资料，引导学生评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。通过引导阅读“中国疆域示意图”，由学生在地图上查阅中国四至的经纬度位置，量算南北端、东西端的距离，再结合课本“中国领土的四端”形象化的图解，以及课本里中国陆疆和海岸线长度与赤道长度的比较，多侧面地加深对我国之“大”的印象，从而激发学生爱国主义的情感。 “34个省级行政区”这一部分，既要让学生初步了解我国的三级行政区划，还要辨认34个省级行政区的相对位置，有大量的概念、地名及其空间分布，在教学上是个难点，其难不在于“深”而在于“多”。必须合理安排教学进度、研究教学设计。把教学重点放在省级行政单位的名称和位置上。教学目标1、知道我国的面积及其在世界上的地位。2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。教学重、难点【教学重点】记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。【教学难点】要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排导入描述中国的地理位置。回顾我国的地理位置学生回答、更正回顾上节学过的知识明确学习目标1、知道我国的面积及其在世界上的地位。2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。解析学习目标识记明确学习学案展示一、预习交流.我国的陆地领土面积（ ）平方千米，仅次于 （ ）和（ ），居世界第（ ）位。.我国疆界绵长，陆上国界线长达_千米,相邻的国家有_个。自北向南我国濒临的海洋有 海、 海、 海、 海。4.我国的大陆海岸线长_多千米，与我国隔海相望的国家有_个。5、我国最大的盐场和渔场所在的海域是()A黄海、渤海B、东海、黄海C、渤海、东海C。南海、东海.当乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原还是繁星满天，形成这种现象的主要原因是()A我国纬度跨度大B。我国经度跨度大C我国地势落差大D我国地形复杂多样二、小组探究1、阅读图1.3说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”2、在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_，海上邻国中亚州经济最发达的国家是_。3、阅读图1.4、1.5，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。4、在地图上指出我国大陆濒临的四大海洋、两个海峡、两个内海及三大半岛和主要岛屿、群岛。三、当堂检测一、单项选择题 .我国濒临的海洋，从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海.属于我国内海的是 ( )A.渤海、黄海 B.黄海、东海 c.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 .下列国家，与我国隔海相望的一组是( ) A.马来西亚和越南 B.朝鲜和韩国 C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（ ）A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 C.南北跨度广 D.东西跨度广 二、填空题我国陆地面积达 万平方千米，仅次于 和 ，居世界第三位。陆上国界线长 千米，大陆海岸线长 千米。合作探究一、问题引导 自学探究讲解，组织、引导学生讨论完成学案培养学生结合课本的自学能力，展示达标二、当堂训练巡视独立完成鼓励学生勇于展示自我，提高学生的口头表达能力与抽象、概括能力。总结拓展引导学生通过分